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最新更新日：2024/04/24 |
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図工「１２年後のわたし」
１２年後といえば、みんなは２３〜２４歳です。
社会に出てがんばっている頃でしょうか？ 自分のその時の姿を想像して粘土で立体作品に仕上げています。 顔つきや小物にもこだわった作品が多いです。 来週の作品展に間に合わせたい！ と思っています。    とびばこあそび  ころころゆらりん  呉竹総合支援学校の仲間と交流してきました！   お互いに自己紹介し合ったら，早速仲良くなって一緒に体育館に向かいます。話す事に課題のある子が「ペチャラ」という音声入力機であいさつをしてくれて，「ま」なら発声できるよ，という子が『はじめ「ま」して』の「ま」の部分を元気よく発声してあいさつをしてくれました。その後は玉入れや卓球バレーをチームにわかれて協力して楽しみました。すっかり仲良くなっている子は，呉竹校の仲間と手をつないだり，ボールを渡してあげたり，手を添えて一緒にプレーしたり・・・。楽しい時間はあっという間に過ぎます。最後は６年生の出し物でテイラースイフトの曲に乗って一緒にダンスしました。手を取り合って，互いに笑顔でダンスする６年生同志の姿は本当に微笑ましかったです。 熱いプレー！バスケットボール
体育で取り組んでいるバスケットボールも後半です。
前半は男女混合チームでやっていましたが、後半はそれぞれ男子リーグと女子リーグに分けてゲームをしました。 ６年生になると、性差による体格差や筋力差も大きくなりますので、男女別にプレーする機会を作ります。そうすることで、男子と一緒だった時には遠慮していた女子も格段にアグレッシブにプレーしたり、男子も男子同士でゲームのスピードが上がったりします。 何でも男女平等もいいですが、こうやって効果的に「区別」することで子どもが輝き、能力を引き出せる部分もあるのではないかと思います。 もちろん、男女一緒にプレーすることにも良さがありますので、ケースバイケースで取り組んでいきたいです。    とびばこあそびの学習 １０0センチをこえる長さ
算数は「１００センチをこえる長さ」に入りました。まず両手を広げた長さを調べる活動からスタートし、１００センチより長い長さの時には１メートルという単位を使うことを知りました。それをもとに教室の中にあるものを１メートルものさしで色々と測りました。
「３０センチものさしだと何回もはかるから、時間もかかるし大変だけど、１メートルものさしは、いっきにはかれてはやくできて便利です。」というふり返りが書かれていて、新しい単位のよさが実感できたようです。    避難訓練（地震）   想定：第2校時学習中に京都府南部に震度5強の地震が発生し，強い余震の可能性があるため体育館へ全員避難する。 「おはしもて」：「おさない」「はしらない」「しゃべらない」「低学年優先」 全員100周年記念事業でいただいたヘルメット（折り畳み可能なヘルメット）をかぶって体育館へ避難しました。 そして人員点呼後，体育館が必ずしも安全な場所とは言えないことについて考えました。 天井材や窓ガラスの危険に気づきました。 ということは，運動場の方がよりよいということです。 6月18日（月）午前7時58分ごろ起きた大阪北部地震の時は，登校後，運動場で待機しています。 「自助」「共助」「公助」についても話しました。 「考動」…「考えて行動する」こと。 これまでに身に付けた知識や技能を活用して自分の頭で考え，判断し，自分の命を守る適切な行動をとることの重要性を話しました。 稲荷について、地域の方に聞いてみよう！ すると子どもたちから「○○さんなら知ってるかも！」「うん、きっと知ってはる！先生、聞いてみよう。」 ・・・と、いうことで今回お忙しい中ですが、学校に来ていただき様々な疑問に関する答えや貴重なお話を聞けました。 「今現在の千本鳥居の数は・・・？」 「何で稲荷といえばキツネ？」 「新池って！？」 地元に居ながらも、なかなか知らなかった面白い事実や史実がこんなにあるとは！ 言い伝えなどをわかりやすく交えながら、とても楽しく学ぶことができました。 刷り上がりました！
年末から取り組んできた図工の版画が刷り上がってきました。
下絵からこだわって描き、丁寧に彫り込んで仕上げた版に、インクを塗って刷りました！ 「おお〜！」 刷り上がりに大興奮！ がんばりが形になる瞬間はやっぱり素敵ですね、    |
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