稲小合戦ゲーム

　２１日（土）いいお天気のもと、いなり親児の会主催の「親子ふれあいデー　稲小合戦ゲーム」が行われました。多くの子どもたち・保護者の参加で、青・赤の２チームに分かれ、王様・お姫様・副将の４人がタグをつけ、４人以外の子どもたちや保護者も荷造り用のひもを腰につけひもや４人のタグを取り合いするゲームをしました。両チーム休憩タイムにはタグを取られないように守る人、相手のタグを取りに行く人などの作戦を練り、合計５回のゲームをし、結果赤組が優勝しました。子どもたちも保護者も汗をかきながら、楽しい親子ふれあい行事が出来ました。

たてわり集会

　１８日（水）の中間休みに、１０月の大なわ大会に向けて、たてわりで大なわの練習しました。低学年の友だちには高学年の子どもたちが縄をゆっくりまわしたり、大きく回したりと飛びやすいように配慮しながら縄を回していました。グループで声をかけあうところもあり、それぞれが工夫して楽しく大なわをしていました。

イナリクリーンデー

　毎月１９日は「イ（１）ナリ・ク（９）リーンデー」と設定し、全校で掃除をがんばることに取り組んでいます。今月は「静かにそうじをしよう」という目標で、みんなだまっていっしょうけんめい自分の掃除場所をきれいにしていました。短い時間でしたが教室も階段も廊下も玄関も稲荷小学校がとてもきれいになりました。

花背山の家（４日目）

　１２日（木）花背山の家４日目。山の家での活動の最終日です。子どもたちは元気で、連日の活動の疲れも無く、４日目に入りました。午前中は魚つかみです。川に放流されたイワナをつかみました。元気のいい魚をつかむのにたいへんでした。とったイワナを調理して焼いて食べました。おいしかったです。午後は振り返りをし、がんばったところ、楽しかったところを話し合いました。お世話になった山の家の人にお礼を言って、４時３０分ごろ元気に学校に戻りました。入院していた友達もみんなを出迎えてくれて、５年生全員がそろいました。

花背山の家（３日目）

　１１日（水）花背山の家３日目。いいお天気の中、９時に山登りに向け出発しました。標高９１１メートルの雲取山に向け、頑張って登りました。川をわたり、岩を乗り越え頂上を目指して、汗をかきみんな一生懸命頑張りました。上で周りの山々の景色を見ながらおいしいお弁当を食べました。もう少し上り、頂上で記念写真を撮りました。下山はロープにつかまりながら、急な坂をみんなで声をかけあいながらおりました。途中で橋が壊れているところもありましたが、３時半ごろ全員けがもなく山の家につきました。山登りを終えみんなでジュースで乾杯をして喜びました。３日目のテーマ「友情」が達成できた一日でした。

花背山の家（２日目）

　１０日（火）花背山の家２日目。朝早くから起きている子どももあり、眠たそうにしている子もいて、みんな元気でおはようをしました。朝食はパックドックをして食べました。堰源小中学校を１０時半に出て、これから泊まる花背山の家に到着しました。お昼はバイキング料理。たくさん食べて満足でした。午後は野外炊事。昔からの火おこしで火をつけ、豚汁作りをしました。どの班もおいしくでき、残さず食べました。夜は天体観測をします。

花背山の家（１日目）

　９日（月）いいお天気になり、５年生は長期宿泊学習（花背山の家）に出発しました。１日目は堰源小中学校での宿泊です。お弁当を食べ、早速川遊びをしました。先週からの雨で川の水も多く、川の生き物の観察後、川に浮いて川流れをしたり、岩から川に飛び込んだりしました。普段できない体験に子どもたちは大喜びでした。夕食はカレーライス作り。各班で仕事を分担し、みんなでおいしいカレーを作りました。夕食後はボンファイヤーをして、１０時に就寝しました。

山の家速報１

５年生の児童は，「花背山の家」で３泊４日の校外学習を行います。
９月９日（月），午前８時４０分に稲荷小学校で出発式を行い，出発式の後大きいリュックを背負い元気に出発しました。
今日は堰源小学校で１泊し，明日「山の家」に向かいます。
堰源小学校では，川で活動し水生昆虫を観察したり，野外炊事をしたりします。

ドッジボール大会

　１日（日）に伏見少年補導委員会主催の支部対抗ドッジボール大会が深草小学校で行われました。本校からは２チーム（４・５年生チーム・６年生チーム）が出場しました。公式ドッジボール試合のルールなので少し戸惑うこともありましたが、みんないっしょうけんめいで、自分たちの持っている力を十分に発揮していました。各チーム一勝でき、楽しくがんばったドッジボール大会となりました。

あいさつ運動

　昨日から学校が始まりました。長期休業後の最初の日はＰＴＡ・教職員で正門に立ち子どもたちにあいさつをしています。昨日も多くの保護者と教職員が学校に来る子どもたちに「おはよう」と声かけをしました。子どもたちも元気な声で「おはようございます」とかえしてくれました。子どもたちの元気な姿が学校にもどり、教職員みんなでがんばろうという気持ちになりました。