YUME通信 社会 災害から人々を守る学習スタート

これ何かな？

災害用仮設トイレや災害救助用毛布，災害用備蓄飲料水の写真を見てもらい，尋ねました。

口々につぶやいていました。


何のためにあるのかな？

「ニュースで，地震の時にひなん所のところで見た」
「家に帰れないから，しばらくそれらを使って生活される」
「深草小学校もひなん所になったと聞いたことある」

など，次々に意見が出されます。

次にどこにあるのかな？

とヒントの画像を出していくといきなり，「ガラスに名神高速道路が映っているから，この辺やー」

とってもするどい観察力。

そう，これらは深草小学校の西校舎の3階にあるのです。

「何で1階とちがうの？」
「早く運ばないとあかんのでは？」
「洪水で水につからないためでは？」

など，つぶやきがおもしろい！

そうして，西校舎へ見学に出かけました。

写真で見たものと同じものが，しかもたくさん置いてあることに驚いている子もいました。

YUME通信 社会 災害から人々を守る

教室に戻って，これからの学習の見通しをもちました。

思いやり（６年生）

思いやりを一番もっている６年生の子どもたちが「思いやり」を書きました。丁寧に集中して書きました。

資料の調べ方（６年生）

資料の調べ方を学習しています。電卓で割合を求めることも必要になります。割合の学習は大切ですね。

大陸の文化を学ぶ（６年生）

奈良に都があったころ，日本は大陸からどのようなことを学んだのかを学習しました。正倉院の中にはいろいろな宝物がねむっているのですね。見てみたいものです。

洗たく日和（６年生）

今日は，３組が手洗い洗たくをしました。

【１ねんせい】 体育科 とびあそび

「じゃんけんとびあそび」でウォーミングアップをしてから，「ゴムとびあそび」「しまとび」「川とび」の中から遊びを選択し，調子よく飛んだり，高く跳んだり，速く跳んだりして楽しみました。

「助走をつけると高く飛べたよ！」「ひざを曲げると前よりも遠くに飛べたね！」と考えながら跳んでいました！

5年生 お話作りその２

国語辞典を引きながら
お話作り

集中していますね。

5年生 4年生で習った漢字を使って作文

国語の授業で
4年生で習った漢字を使って
お話作りをしました。

うまく
使えるかな。

手洗い洗たく（６年生）

家庭科の時間に手洗い洗たくをしました。自分のくつ下やハンカチを手洗いしました。お昼過ぎには乾きました。家でも汚れがひどい部分は手洗いをしましょう。