６年生 「自ら動く」

仲間のために，水筒を運ぶＨＥＲＯが！！
誰かから頼まれたことではないけれど，みんなのために動く姿，最高にかっこいいです！
さすが，大原野小を引っ張るリーダーです！！

６年生 伝える想い

国語科の学習，「帰り道」。
今日は，「律」の視点から読み，それぞれの場面での「律」の心情について考えました。
叙述をもとに考えた自分の思いを伝える姿が素敵で思わずパシャリ。
自分の思いを口に出して伝えあえる登校日を大切にしていこう♪

丁寧に，美しく！

　今日は４年生になって初めての漢字小テストをしました。子どもたちは一画ずつていねいに，心を整えてそして姿勢も整えて取り組むことが出来ました。みんなが書く文字には，その人の心が現れていると言われています。
　あなたたち一人一人が心を込めて書いた字はとても輝いていたよ！どんなときもそれを意識して出来るといいね！

６年生 読書タイム♪

６年生のＨＥＲＯＥＳ，図書館へ本を借りに行きました♪
「どの本にしようかな‥。」と悩みながら選んだ本。とっても集中して読んでいました。「本を借りれてうれしかった。」という声がたくさん届き，今，読んでいる本のおもしろさを伝えてくれる友達もいました。６年生の読書タイムは，『とっても静かで，気持ちのいい，優しい時間』が流れていました。このメリハリ，さすが６年生です♪

5年 さよならノート

帰りの会の前に，その日の出来事や楽しかったことをふり返り，「さよならノート」に書いてます。

5年生のみんながどのようなことを書いているのか，先生はわくわくしながら毎日見ています。写真下は，ある国の国旗です。みんなはどこの国の国旗かわかるかな？

３年生 Bグループ

　昨日のAグループもテキパキと動いて取り組んでいましたが，Bグループも負けていません。Bグループも一人で頑張る時間では，“今やらないといけないこと”を理解し，黙々とこなしていました。３−１全員が足並みそろえて頑張る姿を見たいですね。

６年生 今の自分

今年度からスタートした取り組み，「生き方探究パスポート」。
子ども達ひとりひとりの成長の記録を，小学校６年間，中学校３年間，そして高校へとつなげていくものです。その第一回目に取り組みました。子ども達は，「今」の自分について，自分のよいところや大切にしているもの，将来の夢，１年後にどんな自分になりたいか…について一生懸命，考えました。「自分のよいところ」にとても悩んでいましたが，先生が見つけているあなた達のよさ，みんなが見つけている仲間のよさ，これからどんどん伝えていこうね♪

気温は何度？百葉箱編

暑い日が続くようになりましたね。

今日の理科の学習ではツルレイシの観察をしました。
気温を記録するときに百葉箱を使いました。

気温を正しく測るためにある百葉箱。
箱の中身を見るのは初めてなので
みんな興味津々でした。

３年 体育科 Bグループ

　今日もAグループ同様，５０m走をしました。子どもたちは，５０ｍを走ることにワクワクしていました。最初にスタートダッシュを学びました。「右足と右腕が一緒に出ると走りにくいよ。足と腕を交差させるように走ると走りやすいよ。」と教わりました。最初は慣れない様子でしたが，次第にコツをつかんだ子は勢いよく走ることができていました。

ぐんぐん育ってね〜！！

１時間目に畑の野菜たちに水をあげました。
心をこめて丁寧に,そうっと・・・
「あっ！赤ちゃんのししとうができているよ。」
「ほんまや〜,こっちにはミニトマトがたくさん！！」
とお話しながら,お世話する姿がとても微笑ましかったです。
水浴びをした野菜たち,とっても嬉しそうでしたよ♪