国語科『へんとつくり神経衰弱』

　これまで国語科で「へんとつくり」の学習をしてきました。へんやつくりにはそれぞれ意味があることを学びました。
　そこで今日は一人一人が１つの漢字をへんとつくりに分けて書き，『へんとつくり神経衰弱』をしました。１枚めくると，「あ，これはあの漢字かな。」「このへんに合うつくりはあれかな。」などとワクワク楽しみながら取り組むことができました。

韓国・朝鮮について知ろう

　人権啓発の参観日に「韓国・朝鮮について知ろう」というめあてで学習をしました。日本と韓国・朝鮮の似ている遊びを見つけたり，韓国・朝鮮の遊びの「ユンノリ」を行ったりしました。この学習を通してさらに一人一人の人権を大切にしてほしいなと思います。

４年生 整列！！

あいさつ，返事をさらによくしていこう！と今，子ども達と頑張っています。どんな時も，さっと整列し，大きな声であいさつする姿，これからが楽しみです。

まきじゃくを使って

　算数科で「時間と長さ」の学習でまきじゃくを使って，ものの長さを測りました。教室のたてや横の長さや木の幹の太さを測りました。
　体育科でもはばとびの学習をしているので，記録を測る際にも活きています！

ふれあい子ども相撲大会に向けて！

今週末２１日（土）のふれあい子ども相撲大会に向けて，毎日休み時間に練習をがんばっています。６年生の先輩も指導してくれています。３年生は，男子３チーム，女子４チーム，合わせて２１人の児童が出場します。団体戦は何といってもチームワークが大切です。一人一人が力を出し切ってがんばってほしいと思います。

４年生 れんこんの花は？？

書写の学習，結びの筆使いに気をつけて，「はす」と書きました。結びの筆遣いを知り，何度も練習しました。気持ちの良い緊張感が流れる中，「おー！うまく書けた！」と満足する声がたくさん聞こえ，私も嬉しくなりました。４年生６年生の学習室前に掲示していますので，ぜひ見に来てください！

4年生 素敵な力

国語の学習「誰もが関わり合うために」で，自分たちで調べたい課題を決め，そのことについてコンピュータ室で調べました。１台のパソコンを２人で協力し合って使い，課題からそれることなく，一生懸命調べる姿，素晴らしかったです。そして，「へぇ！」「先生，〇〇なんだって。」とうれしそうな表情で分かったことを伝える姿に感心しました。課題について自分で調べる力，最高です！！

4年生 あのケナフが！！

大原野の杜の方と，ケナフの成長のために草刈りをしました。小さな種だったケナフが，とっても大きく育っていて子ども達は驚きの声をあげていました！「草刈りをすると気持ちがスッキリするな。」「はがきを作るのが楽しみ。」という声が聞こえてきました。草刈りを一生懸命する背中，とてもかっこよかったです。

6年 国語科「未来がよりよくあるために」

　国語科「未来がよりよくあるために」の学習で，それぞれのテーマに則して，図書館で調べ学習を行いました。子ども達は，調べる中で，「へぇ〜」という声がもれたり，「あ，自分たちが写っている。」と発見があったりと楽しい発見がたくさんありました。

家庭科「ひと針に心をこめて」

家庭科「ひと針に心をこめて」で，裁縫の学習を進めてきました。最後は練習布でティッシュケースを作ります。慣れない裁縫ですが，みんなで教え合い，学び合いながら，完成めざしてがんばっています。