ｓｏｕｌ67

どうしたらええんかな？こうしたらどおやろ？
考える力がみるみるついてきたようです。そのため，三角形のかき方から四角形のかき方になっても，うまく活用すればいいというアイデアで多くの子が気づいていました。

図形の単元の持ち物大丈夫ですか？
コンパス・分度器・定規は必須ですよ！そして，図形に立ち向かうｓｏｕｌも忘れずに！

ｓｏｕｌ66

裁縫をするためには，場づくりが重要。机に置くものが作業しているとだんだん多くなってくる。最初に決められたものだけのはずが，どんどん増えていく。
整理していればいるほど，裁縫もスムーズに進められるようです。
次の時間はいろんな縫い方にＴＲＹします。

ｓｏｕｌ65

算数「合同な図形」の様子です。
図形は体感することが一番。いっぱい触っていっぱい見るそれが学ぶ意欲にもつながるようです。
前に出て説明することも少しずつ慣れてきたようです。

ｓｏｕｌ64

姿勢のよさが目立つ６時間目です。
そう。書写です。今日は点画の接し方に着目をして，ていねいに書いています。
この姿が１時間１時間続いていけば，学力にもつながると信じてみんな一生懸命です。

ｓｏｕｌ63

平泳ぎの練習にどんどん熱がはいってきました。
足だけ…手だけ…それぞれが工夫をして取り組んでいます。
本当にいい学びの姿です。

ｓｏｕｌ62

５年生のＢｒｏｔｈｅｒｓです。
まさにＢｒｏｔｈｅｒｓを達成した瞬間です。
ｓｏｕｌスイミング学習のなかにＢｒｏｔｈｅｒｓスイミング。共感的な人間関係がうまれると，次第に泳法も向上していきます。

soul62

いったい何が描かれているのかな？
じっくり見ているのはアートカルタです。５年生になって初めて使用しました。
今日やったのは「アートカルタ衰弱」描かれているものに注目して，共通点を探しています。みんなとても楽しそうでした。

soul61

合奏のポイントはやっぱり「話を聞く」。
志水先生の指示が聞けていないとバラバラ。やはり指揮者が必要な理由と同様で，音楽にはリーダーが必要なようです。
しかし，みんな楽器と向かい合っています。明日楽器担当の子には楽器の写真を配布するのでお家でも練習してみてください。

soul60

５年生のチャレンジタイムはコグトレからはじまります。
まずは，「まとめる」をトレーニング！あれ？これってバルス数字？違いますよ！☆を数えています！
これでさらにパワーアップを図ります！

soul59

すてきな本の紹介が出来上がりました。
５年生の読書習慣定着に向けた取り組みのゴールを迎えました。それぞれが選書して，ほんの魅力を伝えるための方法を考え，まとめています。すばらしいの一言です。