３年生 ６年生にインタビュー

国語の学習で６年生にインタビューをしました。
学校生活のことを１年生に発表するのですが，学校生活についてより詳しく知っている６年生にインタビューです。
６年生のみなさん，ありがとうございました。

おかげで教室に戻り，インタビューした内容も発表原稿に加えることができました。

３年生 深い学びでしょうか？

今日はロックソーランテストでした。
クラスでグループごとにおどって細かく点検しました。
嬉しいのはみんな生き生きと踊っていることです。

階段を上る姿にも変化が見られています。

これも「ロックソーラン効果」でしょうか？
「相撲効果」でしょうか？
いずれにせよ，深い学びです。

３年生はリアルを求める。

国語の学習です。明日は学校生活のことをより詳しく知っている６年生にインタビューします。
今日はそのインタビュー内容をグループで話し合って決めました。
できたグループはインタビュー練習をしていいと伝えていたところ，
廊下にでようとするグループがあります。

よく様子を見ていると，ドアのノックから練習したい様子です。
細かい部分にもリアルを求める３年生です。

３年 あまりのあるわり算に気づく

今日から算数は新しい単元，「あまりのあるわり算」です。
初めてなので，久しぶりに「数図ブロック」を使ってていねいに学習しました。

素晴らしいのは「数図ブロック操作」から「ノート記述」へのスイッチ切替えが早くできていること。
４月に取り組んだ「わり算」のころと比べると数段素早くＣＨＡＮＧＥしています。
これも「ロックソーラン」効果でしょうか？

３年生はアクティブに パート２

ついに出ました。
誕生日おめでとうの「給食おかわり券」を使用する場面が！

それも一気に３人の子どもたちが使用しました。
スパゲティの魅力はすごいです。

音楽はグループでリズムを作り発表会。どのグループも楽しく活動できました。

３年はアクティブに

３年生の活動が活発です。
ロックソーランは移動や最後のポーズにも取り組みました。

休み時間の相撲けいこも連日です。
今日は担任が宿題点検ができていなかったので昼休みはけいこなしに。
「なんで昼休みはしないのですか？」と一言。熱いです。

６時間目は大枝の柿調べのために３年生で初めてパソコン室に行きました。
少しずつパソコン操作も教えていきたいと思います。

３年 スモールトークを朝の会で

外国語活動もずいぶん定着してきました。
今日は「Do you like blue?」「Yes,Ilike blue.」
などと好きなことを聞いたり答えたりする活動を行いました。

ちなみに今週の朝の会のペアトークでも外国語を使ってスモールトークをしています。
様々な場面でたくさん外国語を使っていきたいと思っています。

３年 チェギはね遊び

今日は９月の「ともだちの日」。
外国とのちがいやつながりについて考える内容でした。
道徳の教科書で日本とアメリカの違いやつながりについて話し合った後，
日本と朝鮮との違いやつながりについても考えました。

そして韓国の遊び「チェギはね遊び」を楽しみました。
簡単に用意できる遊びで家でもしてみたいと振り返っていました。

３年生 月曜日から一気に福西スイッチ！

週が明けました。
国語では話合いの様子をお互いに見合う活動を行いました。
見られているだけで緊張感がちがいますね。

３・４年生の合同ロックソーラン練習は隊形移動を行いました。

そして教室でもテスト後の時間にロックソーラン点検です。
細かく指導すると「そういうことか！」と理解します。

今日からの宿題でもロックソーラン点検お世話になります。
よろしくお願いいたします。

３年 いろいろな色のぬり方を楽しむ。

お話の絵も彩色の段階です。
そこで，様々な道具を用意して，自分の思いが表せられるような道具を選ばせてみました。

初めて行う色ぬりの方法もあったようで興味津々。
今回だけでなく，今後の図工活動にもつなげていけるかなと思いました。