3年生 How manyはほぼマスター

外国語活動単元の最後の活動でした。
これまで１から２０の数字を歌って楽しく覚えたり，
身近なものの数の尋ね方を学習したりしてきました。

今回は好きな漢字を書いて画数からその好きな漢字を答えるクイズ形式の
アクティビティ。身振りなどを入れてヒントも工夫していました。

３年 算数は明日テスト。

１億をこえる数の学習が終わりました。いよいよ明日はテストです。
１０３，５０３０など空位のある数には十分注意が必要です。
ぜひ点検してあげてください。

国語は予定表では明日テストでしたが，予定どうり進まず明日はテストではありません。
来週のテストになりますのでよろしくお願いします。

3年 観察記録が「ＣＨＡＮＧＥ」

1人１ポットずつホウセンカを用意。
リアルなホウセンカが手元にあり，体のつくりを観察しました。
するとどうでしょう。
これまでの観察記録より細かな部分にまで気を付けて記録がとれていました。

道徳の時間から

道徳の学習をしている３年生の様子です。
人の心について一生懸命考え，互いに意見を交換し合う姿がとても素敵でした。
でも何よりもうれしかったのは、多くの人が手をあげて先生に「わかったよ」「考えたよ」のサインを送っていたこと。

３年 みんなちがう「うれしい場面」

図工「うれしかったあの気持ち」も仕上げの段階に入りました。
子どもたちはそれぞれ楽しんで活動しています。

どの作品も子ども一人一人の個性が表れています。おもわず
「みんなちがって　みんないい。」とつぶやいてしまいました。

3年 理科は予想してから

ヒマワリとホウセンカの観察記録をとりました。
しかしその前にしっかりと予想をノートに書いています。

自分なりの予想を持ち，観察や実験に取り組むことは大切ですね。
ヒマワリの大きさに驚いていました。

3年 学習に励んでいます。

国語は物語文を読んでいます。
積極的に辞書を引いて読みを深めています。

算数は大きな数の計算。今日は×１０についてまとめました。
子どもたちは数直線の数を答えるのが苦手な様子です。
ぜひ宿題点検してあげてください。

社会科は京都市のマップ作りを終え、学習をまとめました。
いよいよテストになります。今日の音読もしっかりと読んでおいてください。

3年 梅雨です。外遊びができにくいです。

それなら係活動主体のゲーム活動です。
クラスの係活動が主体的に室内ゲーム遊びをしていました。
この笑顔です。
やはり子ども主体の活動はフレンドシップにつながるようです。
今週末はフレンドシップフェスティバルパート１も控えています。
今後の係活動が楽しみです。

3年生 Ｈow manyをマスター。

外国語活動の様子です。
今日の学習は数を尋ね合う姿がゴールでした。
何度も活動を行い，「How many〜？」をマスターしました。

モンシロチョウも生まれています。
タマゴを見つけた３年生は親になった気分です。
「バイバイしなあかんやんな。」と言っていました。
見事上手にお空に飛んでいきました。

うれしかったことを絵にしています。
どんな作品に仕上がるのでしょうか？とにかく楽しく活動している様子を見守っています。

3年 京都市マップ作りにも「付箋」

社会科の単元「京都市のまちの様子」のゴールは京都市のマップ作りです。
これまで学習したことを生かして２グループずつでマップを作っています。

気がつけば担任の指示ではないのに付箋を使っていました。
「先生，宿題直しだけに付箋は使いませんよ。」と伝えているのでしょうか。
国語辞典やマップ作りにも付箋を有効活用している３年生です。