３年 気分は野外活動

福西小学校の図工室では３年生がトントントントン金づちを打ち続けています。
各自が用意したモールなども活用して，それぞれ楽しい作品が出来上がりました。
来週の参観日には３年生教室のとなりの教室に掲示していますので，ぜひご覧ください。

３年も気分は「長期宿泊学習」

この表情を見てください。これが「真」剣ＦＡＣＥですね。
漢字小テストへの意欲がますますＵＰしています。

係活動が充実しています。みんなでクラスをより良くする。
これがBrothers（共汗的な人間関係）ですね。

ポスト係の取組とコラボして友だちへの「グッジョブお手紙」も
今週から取り組み始めました。
明日はそれぞれのもとへ「がまくん」からではなく
学級の友達からお手紙が届きます。みんなとてもうれしそうに取り組めています。

３年 理科の観察実験の中

理科での太陽の観察実験のため何度も運動場に移動しました。
そんな中で社会の新しい学習問題をつくったり算数の学習をまとめたり。
学習スイッチをすばやく入れ替えて勉強に励むことができました。

３年 金づちにも慣れてきた。

図工での活動の様子です。
それぞれ自由にくぎを金づちで打ち，作品を作っています。
楽しみながら少しずつくぎを打つのが上達しています。

３年 いろんなことにトライ！

国語では「ちいちゃんのかげおくり」の学習。
１場面と４場面のかげおくりのちがいはなんだろうと学習を始めました。
初めは「それほどちがいはないのでは。」とつぶやいていた子どもも，
みんなで話し合い「全然ちがう！教科書の一文一文に気をつけて読まなければ！」
とＣＨＡＮＧＥ．これを深い学びというのでしょうか？

社会の授業の始めには京都市地図で遊んでいます。
これもりっぱな学習です。

図工では段ボールカッターの次は「金づち」とＴＲＹ。
子どもたちはわくわくして６時間目を迎えました。
少しずつコツを身に着けていけるといいですね。

３年 遊びから生まれた問題を解決する。

昨日遊びから生まれた疑問なので，意欲的に学習が進みます。
今日は「かげができるとき太陽はどこにあるのだろう。」という問題を
みんなで話し合い解決していきました。

３年 ローマ字を学習したので

パソコンのローマ字入力の練習をしてみました。

とても楽しそうに練習していました。
ローマ字の学習にもつながるので今後も継続していこうと思います。

理科は「かげふみ遊び」

理科の単元の導入です。

教室にもどり午前と午後のかげの様子について話し合いました。
子どもたちの気づきから学習問題ができました。

３年 国語は「かげおくり」

「ちいちゃんのかげおくり」の物語教材に入りました。

天気も良く，みんなで影送り遊びをしてみました。

３年生 後期代表委員選出

後期の代表委員を決めました。
男女ともに積極的に立候補してくれる友だちがいました。
まずは立候補してくれた友だちに拍手。

そして男女１名ずつの後期代表委員が決定しました。
その後すぐに学級会をしました。
代表委員が司会のもと，「クラススポーツ大会の種目」をみんなで決めることができました。
「３−１フレンドシップリレー」です。とても楽しみです。