３年 学習態度がどんどん良くチェンジしている

国語は「三年とうげ」
今回はおじいさんの様子や気持ちが分かる文章を見つけ，動作化してからおじいさんの気持ちを話し合いました。
動作化が大好きな３年生。非常に楽しく学習が進みました。
算数は説明名人がどんどん増えています。黒板を使って自分の考えを友達に伝えています。
ほめているのは聞いているフレンドシップの姿でもあります。
友達が悩んでしまっているときもだまって友達の発表を聞くことができています。
非常に学習集団が高まってきていてうれしく感じています。

３年 スポンジに重さはないのか？

理科では電子はかりで身の回りのものの重さを量りました。
やっぱり数字で表せるのでわかりやすいと発言していました。
ところで電子ばかりでは０グラムの表示だったスポンジ。
「重さはないのかな？」と尋ねると「ない。」「あるはず。」に意見が分かれました。
５年生の学習で使う上皿てんびんを使って，簡単に重さはあることを証明しました。

琵琶湖疏水 ５

琵琶湖疏水記念館を見学し，子どもたちは熱心にノートにメモしたり，掲示物を読んだりしていました。これからまとめの学習にすすんでいきます。

琵琶湖疏水 ４

田辺朔朗象を見て，インクラインを歩きました。３６メートルの高低差を実感し，「この坂を舟が上ったんか」と驚いた様子でした。

琵琶湖疏水 ３

社会見学の後半は蹴上に移動し，ねじりまんぽを通り南禅寺の水路閣を見て，水の流れが南から北に流れる場所を見ることができました。

琵琶湖疏水 ２

小関越えも終盤に入り，第一たてこうの大きさに驚いた様子でした。疏水工事の難関であったトンネルの出口を見て，疏水沿いを歩いて昼食を食べました。

社会見学 琵琶湖疏水１

社会科「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」の学習で学んだ琵琶湖疏水を見学に行きました。取水口から始まる小関越えにわくわくが止まらない様子でした。

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　社会見学のスピンオフストーリーです。昼食は，鈴鹿フラワーパークでとりました。また，公園内には，大きな遊具や広場があり，思いっきり体を動かすことができました。
　昼食は，みんなでＷＡになって食べました。

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　先週金曜日は楽しみにしていた社会見学。自動車をつくる工業の学習を深めるために，見学へ行きました。
　オートリサイクルセンターでは，自動車がどのようにしてリサイクルされるのかVTRと仕事をしている様子などから学習しました。
　本田技研鈴鹿製作所では，自動車の組立ラインを間近で見ることができました。

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　５年生算数でつまずきやすい単元。「単位量あたり」。今日から単元の学習に入りました。また，５年生では，長谷川先生がこの単元を担当し，学習を行います。
　なかなか理解しにくいところですが，宿題などわかりにくい場合は，いつでも聞きにきてください。