３年 民話や昔話のおもしろさを伝える

国語の学習単元ゴールの様子です。
「三年とうげ」で民話や昔話のおもしろさを学び，そこから様々な外国の民話や昔話を読んできました。そして自分の読んだお話を紹介する発表会をしました。
教科書の例文を参考にしっかりと紹介文が書けたこと，発表会での話す・聞く姿もしっかりできたこと，二学期の終わりにふさわしい学習でした。

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　国語科「同じ読み方の漢字」で国語辞典を使いながら学習をしました。国語辞典の使い方は覚えているみたいですが，使い慣れていないようで１つの言葉を調べるのに時間がかかってしまうようでした。
　自主勉強などで，国語の教材文に出てきた言葉の意味調べを，辞書を使ってしてみてもいいですね。

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　校内持久走大会がありました。どの子も一生懸命に走る姿がとても印象的でした。また他学年からの応援が走りきるパワーに変わったＢＲＯＴＨＥＲＳもいました。本当にｓｏｕｌｆｕｌｌな時間でした。

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　お道具箱スッキリタイムではありません。家庭科「物を生かして住みやすく」での整理整頓の手順や方法を知り，計画を立てる学習の様子です。来週，自分のお道具箱を整理整頓する実習を行います。どのような工夫が出てくるか楽しみです。

12月のポケットはんかちデー！

１２月１１日（水）はポケットはんかちデーでした。
今回の結果は２１２人中・・・１１７人で５５．２％でした。
１１月のポケットはんかちデーからは１０％ほど下がってしまいました。
しかし，これまで持ってきていなかった子が意識をして持って来ているといううれしいことも聞いています。

なぜはんかちを持ち歩く必要があるのか，ご家庭でもお話をしていただければと思います。

３年 持久走大会でも

学習に手は抜きません。
分数の授業の黒板写真です。
習い始めの分数，一つ一つ丁寧に学習を進めています。
「分からないから教えてください。」というので友達が説明します。
すると先ほど分からないと言っていた子が次は教えようとしているのです。

すばらしいです。
もちろん今日の持久走の走りも素晴らしかったです。
明日は記録証を渡します。

3年 七輪がほしくなる

今日はサプライズ。
「今日のめあては…」といつものように子どもたちはノートに書いていきます。
む？学習問題ではなくめあて？と感づいた子もいたかもしれません。

「え！おもちを食べるの？いつ？」
答えは今すぐでした。

プール横に行き，七輪コーナーへ。
これでもかというくらい喜んでくれるのですからうれしい限りです。
「先生，七輪買うわ。」とコメントしていました。
その後の昔の道具資料室でのメモ力！
これはやはり社会見学で培った力です。

持久走大会５・６年生

持久走大会５・６年生の様子です。
一番長い距離の２周（１５００ｍ）を一生懸命に走りました。
たくさんの応援をいただき、ありがとうございました。

持久走大会３・４年生

持久走大会３・４年生の様子です。
低学年より距離が長い、１周半（１１２５ｍ）を走りました。

持久走大会１・２年生

本日、晴天の下で持久走大会を開催しました☀
１・２年生は、小畑川河川敷１周（７５０ｍ）を頑張って走りました。