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最新更新日：2022/03/24 |
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令和3年度福西小The final year 学校教育目標 「豊かな心をもち 進んで学びあう 福西の子」
修学旅行 その１ 小学校生活 最高の思い出に  の為，延期されていました。夏休みが明けて３日目の８月２８日，２９日によう やく実施することができました。子どもたちも待ちにまった日でした。 ６年生，６９名の全員の顔がそろった出発式。心はわくわく。さあ，バスに 乗って目的地の淡路島へ。バスの中では，バスガイドさんとクイズやゲームに 興じたり，ビデオを見たり楽しい時間を過ごしました。 実りの秋  と書き表します。「無花果」は，花を咲かせずに実をつけるように見える ことから付けられた漢語で，これに熟字訓で「いちじく」という読みを付け ました。しかし，実際には外から見えないだけで花嚢の内部に小さな花を つけます。果実は熟すと濃い紫色になります。ちょうど今食べ頃になっている 実があります。果肉の部分を食しているのかと思っていましたが，実は 果肉ではなく花托（かたく）と言われる部分を食べているそうです。 別名，蓬莱柿（ほうらいし），南蛮柿（なんばんがき），唐柿（とうがき） などとも言われます。原産地はアラビア南部で、紀元前3000年頃には栽培され ていたというから驚きです。日本には、1630年長崎に渡来し，不老長寿の果物 とされています。 もう一つは「リンゴ」 リンゴの種類は多く，現在7500以上の品種が栽培 されているそうです。くだものとしてももっともポピュラーですね。 原産地はカザフスタン南部，キルギスタン，タジキスタン，中国の新疆ウイグル 自治区など中央アジアの山岳地帯，カフカスから西アジアにかけての寒冷地 だといわれています。現在，日本で栽培されているものは，明治時代以降に 導入されたものです。病害抵抗性，食味，収量などの点から品種改良が加え られ，亜寒帯，亜熱帯及び温帯で栽培可能になりましたが，暑さに弱いため 熱帯での栽培は難しいそうです。 この暑い夏に，身近な場所でこんなに大きな実をつけた「リンゴ」に感動 しました。昨年は，赤く色づいたと思った途端，鳥についばまれてしまいま した。今年は鳥よりも早く，賞味したいですね。 秋の気配が・・・  アオイ科の一年草。草丈は１ｍ半くらいになります。 原産はアフリカ。わが国への果菜としての導入は比較的最近。 名前の言われは，原産地の地名で英語の「okra」からきています。 フランス名は「gombo（ゴンボ）」とユニークですね。 花が咲き，そのあとにできる実があの「オクラ」になります。 切り口が５角形，独特のねばねばがあり，さくさくおいしいです。 今は，世界各地で栽培されています。日本では鹿児島と高知が代表的産地。 別名 「陸蓮根（おかれんこん）」というそうです。 秋といえば「コスモス」の花を思い浮かべます。 菊（きく）科。コスモス属の植物です。 原産地はメキシコですが 日本の風景に自然にうまくとけこんでいる花です。 メキシコからは，１８７６年頃にイタリアの芸術家が日本に持ち込んだ のが最初と言われ，渡来当時は「あきざくら」と呼ばれていました。 「コスモス」の漢字を「秋桜」と表すのはこういう由来からです。 コスモス(cosmos)の語源は、ギリシャ語の「秩序」「飾り」「美しい」という 意味の 「Kosmos, Cosmos」の言葉に由来しています。このことから， 星がきれいにそろう宇宙のことを，cosmosと呼び，また，花びらが整然と並ぶ この花をcosmosと呼ぶようになりました。花の名の語源を調べると新しい発見 があります。見た目はいかにも弱々しい「コスモス」ですが，台風などで倒さ れても茎の途中から根を出し，また立ち上がって花をつけるというほど強い 植物です。 花言葉「乙女のまごころ，愛情，たおやかさ」 科学カーニバル その３   夏休み最後のイベントとして，みなさんのご協力で開催できたこと うれしく思います。「不思議だな」「なぜだろう」「一度やってみたいな」 とチャレンジする子どもをこれからも育んでいきたいと思います。 写真左から １ お話コーナー 地球温暖化のお話を，クイズを織り込んでの説明に子どもたちも なるほどなとうなずいていました。 ２ 環境体験コーナー 手動で電気を起こし，電球や蛍光灯をつけてみました。 わずかの光を作るのにも，大変なエネルギーが必要な事を学びました。 ３ おもしろシャボン玉 ストローで吹くだけでなく，うちわ（骨だけ）に液をつけると また違ったシャボン玉ができますね。家でもいろいろ工夫してみると いいですね。 科学カーニバル その２  に対する興味を深めようという取り組みで始まりました。 子どもたちは，「あ，テレビでその実験見たことある」などの声もあがり どのブースにおいても真剣に取り組む姿が見られました。 写真左から １偏光板を使った体験実験 筒の中に壁があるのに，あららボールはするりと通り抜けたよ。 マジックショーを見たようだったね。 ２ダイラタンシー体験実験 水と片栗粉を混ぜた液の上を人は歩ける！！ 子どもたちは手で体験しました。 科学カーニバル その１   温暖化防止活動センター推進員の方による体験型科学コラボイベントが行わ れました。主催は福西児童館母親クラブです。当日は児童館の職員のみなさ んやPTAの方にもお手伝いいただきました。 ウォークラリー形式で催しブースを学年ごとに順に体験して周りました。 写真左から １ スーパーボール作り 赤・緑・黄のボールができあがり，子ども達も大喜び。 ２ 空気砲＆雲づくりのパフォーマンス ２，３ｍはなれたろうそくの炎が，空気砲であっというまに消えて 思わず拍手。雲作りは，一瞬に白い雲ができました。 ３ はずむシャボン玉 ふつうのシャボン玉なのに，すぐにこわれず軍手をはめた手のひらで 風船のごとくぽんぽんとジャンプ・・・不思議，不思議。 観察池に目を向けると  ソーセージのような穂をつけていました。この機会にガマについて少し調べて みました。池や沼などの水辺に生える葉は高さ1〜2mで，水中の泥の中に地下 茎をのばします。夏に茎を伸ばし，円柱形の穂をつけます。穂の下部は赤褐色 で太く，雌花の集まりで穂の上半分は細く，雄花が集まり，開花時には黄色い 葯が一面に出ます。風媒花の植物です。雄花も雌花も花びらなどはなく，ごく 単純な構造になっています。雌花は結実後は，綿クズのような冠毛を持つ小さ な果実になります。この果実は風によって飛散，水面に落ちると速やかに種子 が実から放出されて水底に沈み，そこで発芽します。また強い衝撃によって， 種が飛び散ることもあるそうです。 ５年生が花壇の土を掘り出して，ビニールシートを敷き，苗代を作り育てた 稲に穂がついていました。よく見ると，稲の花も見られます。さあ，どんな米 ができるか楽しみですね。 『チャレンジ ランキング』   （すみれっこ）児童との交流を深める「チャレンジ ランキング」が開催されました。 参加児童は合わせて約５０名。ゲームでペアになった友だちと一緒にチャレンジ。 種目は５つ。「トランプ早ならべ」「空き缶積み」「サイコロ１出し」 「ボール（お手玉）投げ」「的あてボーリング」 １種目について３回まで挑戦できるとあって，楽しんでチャレンジしていました。 子どもたちは，コツをつかむとどんどんスコアを伸ばしていました。 トランプ早並べ（１〜１３を並べる）の最高記録は，１１秒。 空き缶積みでは，１分間に１０缶も積み上げました。 サイコロの目を１分間に「１」を１１回も出す子どもにもびっくりしました。 児童館職員の方，放課後まなび教室のスタッフの皆さんのご協力で，楽しい ひとときが過ごせた事，お礼申し上げます。 小中合同研修会開催  ８月２０日（木）本校で行われました。 全体会では，各校の児童生徒の学力（学力定着調査やジョイントプログラム 確認プログラムなどの分析結果）についての報告があり，全市の平均や設定平 均に満たない領域などを知り，身につけていきたい力を確認し合いました。 次に６グループの分散会で，「基本的な生活習慣の確立」「保護者との連携」 「特別支援が必要な子どもへの手だて」の３テーマを中心として話し合い， その後全体会を持ち，分散会からの報告を行い，交流しあいました。 同じ地域を持つ学校として，９年間を通して，例えば「早寝，早起き，朝ご はん」の大切さについて働きかけるといった取り組みや，教師も軒先訪問では なく，保護者の方と十分に話し合い，物事の対応をきちんとしていきたいと いう意見などが出されました。 ９年間を意識した学びの連続性を大切にし，進路についても早い段階で見通 しがもてるような指導をしていきたいと考えます。 家庭の協力を得ながら，子どもたち一人一人が大切にされる教育を，中学校 との連携を深めながらさらに進めていきたいと思います。 ☆福西ふれあいまつり☆ 今年もにぎやかに開催   今年で８回目を迎えました。小学校からも大勢の参加児童で，福西センターは いつになく活気があふれていました。 ５年生は，スーパーボールの店を，６年生はわなげの店を出しました。 部活音楽の子どもたちは，リコーダー曲を３曲披露し，拍手をいただきました。 中学生も，ブラスバンドの生徒たちが軽快なリズムを刻み，おまつりを盛り上げ ました。福西小学校，西陵中学校，そして地域の自治連合会の諸団体，また ボランティア団体などが協力しあって，老若男女誰もが参加し，楽しめる祭り を築いて来られました。私たちの故郷は「ここ福西です」と胸をはって言える 温かい地域であることをこれからも願っています。 |
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