非行防止教室（２年）

６月１９日（金）の３校時，
西京警察署のスクールサポーターの方に来ていただき，
非行防止教室を行いました。

授業研究（２年）PART３

続いて適応題に取り組みました。
適応題というのは，集団解決で取り組んだことが
本当に分かっているのかどうか確認のための問題です。

そのあと，ふりかえりをして授業が終了しました。

みんなしっかり発表し，ノートに書くことができていました。

次の研究授業は，
７月２日（木）に，１年１組で行います。

授業研究（２年）PART２

自分の考えをより確かなものにするため，
集団解決に入ります。

テープ図をもとにして，みんなで話し合いました。

一人が発表すると，
続けてどんどん手を挙げてつなげていくことができます。
２年生ですが，立派に話し合っています。

授業研究（２年）PART１

６月１８日（木）の５校時，２年２組で授業研究を行いました。

単元名　かくれた数はいくつ

本時の目標
　増える前の数を求める逆思考の問題を，
テープ図をもとにして考え，表現する。

まずは，課題把握です。
大型テレビに映った映像を見ながら，問題を考えます。
「遠足に行くために，バスに子どもが集まっていました。
６人きたので，２０人になりました。」
子どもたちの方から，最初に何人いたでしょう。
と，いうお尋ねの文をつくることができました。

自力解決です。
子どもたちは，ノートにテープ図をかいて
式や答えを考えました。

授業参観（２年）

２年生，道徳の「がんばれゆうきくん」の授業です。

・　友だちのことを理解し，
　共に助け合っていこうとすることの大切さに気付く。

自転車教室（２年）

続いて，まず２年生が実際に自転車に乗って練習しました。

実際の交差点を想定して，一時停止など練習をするコース

狭路をゆっくり進む練習やジグザグを練習する技術コースに分かれました。

みんなとても慎重に運転していました。

事前授業（２年）

６月８日（月）の５校時，２年１組で事前授業が行われました。

事前授業というのは，研究授業で行う授業を他のクラスで行うことで，
授業の流れを点検，修正するものです。

算数の授業で，
テープ図を活用して最初にあった数を求める授業です。

授業の後，テープ図のかかせ方や
話し合いのさせ方について教員同士で交流しました。

本番の研究授業は，６月１８日（木）
２年２組で行います。

運動会メモリアル１１（２年団体演技）

２年生の団体演技
「いくぞ！EXILE！みんなでエール！」

おもいおもいの防止と手首に巻いたバンダナが決まっています。

EXILE顔負けのダンスを披露してくれました。

後半のリズム体操も体がよく動いていました。