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最新更新日：2024/04/16 |
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修学旅行に行ってきました！！ ２日間ともよいお天気に恵まれ 「晴れ男」として，順調な一歩を踏み出せてほっとしています。 最初の見学地 北淡震災記念公園では，最初に被災された方からお話を聞きました。 「自分の命は自分で守る。」という言葉が強く心に残りました。 その後，震度７の体験をした後，断層の見学をしました。 淡路島牧場では，まずバターづくり体験 必死にカプセルを振ってだんだん音がしなくなったらOK クラッカーにつけて食べました。 続いて玉ねぎ掘り 結構たくさんの玉ねぎを掘りました。 一人２列で，１５個ぐらい収穫できました。 最後は乳搾り体験です。 牧場を後に，淡路人形座へ 最初に人形の動かし方を分かりやすく説明していただきました。 基本３人１組で，動かします。 顔にはいろいろな糸があって動かすと 姿勢が変わったり，顔の表情が変わったりします。 「玉藻前曦袂 四段目神泉苑の段」を鑑賞しましたが， 私自身も少し難しかったです。 しかし，日本の伝統・文化に触れられるよい機会だと思いました。 この後，一旦宿舎に入り，夕食までの間海岸で遊んでいました。 男女仲良く「どんじゃいけん」をしている様子は，とても微笑ましいものです。 翌日は，うず潮三昧でした。 まず，船に乗ってうず潮を見ました。 波がうねり，うずを作っている様子を見て， 子どもたちから「生き物のようや！」と，声が上がりました。 続いて，渦の道を歩いて，今度は上から見ました。 最後に大鳴門橋記念館でうずができる仕組みや体験型のゲームをしました。 しゅりけんを決まった場所で止めるゲーム 魚を釣るゲーム 自転車に乗って橋を２分間で渡るゲーム こうして２日間があっという間に終わりました。 みんな元気で，行き帰りの渋滞もなく，無事に帰ってくることができました。 お見送りやお迎えにたくさんの保護者の方に来ていただきました。 ありがとうございました。 また，できるだけリアルタイムで子どもたちの様子を このホームページで紹介しました。 おかげさまで，１日目２２１アクセス ２日目２２３アクセス と，過去最高のアクセスを記録しました。 たくさんの方に見ていただいたこと， 大変うれしく思います。 次は，４年生と「みさきの家」での野外活動です。 ５月９日に下見に出かけます。 校長室からのメッセージ 式や朝会で話したこと 最近の話題で考えてほしいこと 今，アイデアをあたためている 算数クイズなど まず，「教室はまちがうところだ」の詩を掲示しました。 校長室の前を通るときに読んでみてください。 上里に来て驚いたこと！！
今日は，午前中研修のため，学校に行けませんでした。
そのため，残念ながら子どもたちの様子を カメラにおさめることができませんでした。 さて，私が上里小学校に来て驚いたことがあります。 その一つは，タケノコ掘りの体験ができることです。 先日，お世話になっている地域の方にお願いに行ってきました。 快く今年も体験させていただけることになりました。 ５月７日（木），予備日を翌日の８日（金）で日程も決まりました。 校長の私も今から楽しみにしています。 教室はまちがうところだ〜まきた・しんじ〜 ３つの式が無事終わりました。 今年度，新たに新１年生３６名を迎え，上里小学校は２６０名で スタートします。 始業式の中で，私からこのような話をしました。 授業中，自信がなかってもどんどん自分のおもいや考えを発表しよう。 分からないから，教えてほしいと発言してもいい。 間違いながら，みんなで学び合いながら学習することが大切であることを話し， その後，以下の詩を朗読しました。 「教室はまちがうところだ」 まきた しんじ 教室はまちがうところだ みんなどしどし手を上げて まちがった意見を 言おうじゃないか まちがった答えを 言おうじゃないか まちがうことをおそれちゃいけない まちがったものをワラっちゃいけない まちがった意見を まちがった答えを ああじゃないか こうじゃないかと みんなで出しあい 言い合うなかでだ ほんとうのものを見つけていくのだ そうしてみんなで伸びていくのだ いつも正しくまちがいのない 答えをしなくちゃならんと思って そういうとこだと思っているから まちがうことがこわくてこわくて 手も上げないで小さくなって 黙りこくって時間がすぎる しかたがないから先生だけが 勝手にしゃべって生徒はうわのそら それじゃあちっとも伸びてはいけない 神様でさえまちがう世の中 ましてこれから人間になろうと している僕らがまちがったって 何がおかしいあたりまえじゃないか うつむきうつむき そうっと上げた手 はじめて上げた手 先生がさした どきりと胸が大きく鳴って どきっどきっと体が燃えて 立ったとたんに忘れてしまった なんだかぼそぼそしゃべってけれども なにを言ったかちんぷんかんぷん 私はことりと座ってしまった 体がすうっと涼しくなって ああ言やよかった こう言やあよかった あとでいいこと浮かんでくるのに それでいいのだいくどもいくども おんなじことをくりかえすうちに それからだんだんどきりがやんで 言いたいことが言えてくるのだ はじめからうまいこと言えるはずないんだ はじめから答えが当たるはずないんだ なんどもなんども言っているうちに まちがううちに 言いたいことの半分くらいは どうやらこうやら言えてくるのだ そうしてたまには答えも当たる まちがいだらけの僕らの教室 おそれちゃいけないワラッちゃいけない 安心して手を上げろ 安心してまちがえや まちがったってワラッたり ばかにしたりおこったり そんなものは上里小にはおりゃあせん まちがたって誰かがよ なおしてくれるし教えてくれる 困ったときには先生が ない知恵しぼって教えるで そんな教室作ろうやあ おまえへんだと言われたって そう思うだからしょうがない だれかがかりにもワラッたら まちがうことがなぜわるい まちがってることわかればよ 人が言おうが言うまいが おらあ自分であらためる わからなけりゃあそのかわり 誰が言おうとこずこうと おらあ根性まげねえだ そんな教室作ろうやあ ＊あゆみ出版 「子どもといっしょに読みたい詩」より 一部変えています。 |
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