4年 『元気』

今日は4年生最後の習字です。

これまで学習したことをいかして「元気」という字を書きました。
点画の接し方や，「曲がり」や「折れ」の部分に気をつけて丁寧に書きました。

２年生 シェイクアウト訓練

３月１１日９時３５分にシェイクアウト訓練を行いました。
放送がなった後,地震が起こったという想定で机の下に身を隠して避難訓練をしました。
みんな静かに机の下に避難することができました。

２年生 ５年生と交流したよ！

　３月８日のチャレンジタイムの時「３年生になったらどんな学習があるのかな」ということで,５年生が「理科」「総合」「社会」について話してくれました。
　各クラス１０グループに分かれて５年生の教室と２年生の教室で話をしてくれました。２年生は５年生の説明を聞いて,次の学年で始まる学習に期待を膨らませていました。
　説明が終わり,５年生と別れるとき握手をして別れているグループもありました。３年生の学習が楽しみですね。

１年生と６年生の交流給食

　今年度の給食も残りわずかとなりました。６年生は，あと７回しか小学校で給食を食べることがありません。

　今週は，６年生が１年生の教室に訪れ，班に１人づつ入って，１年生と一緒に給食を食べました。お世話になった６年生がきてくれてうれしい１年生と，少し恥ずかしそうにでも，笑顔で食べている６年生が印象的な交流給食でした。

３年生 シェイクアウト訓練

「まず低く」「頭を守り」「動かない」

シェイクアウト訓練をしました。
　
３つの安全行動を意識し，

その場で地震に備えた身を守る行動をとりました。

東日本大震災から８年

今日は，３月１１日（月）
東日本大震災が起こってから，ちょうど８年が経ちました。
死者，１万５８９７人
未だに行方不明の方が２５３３人もおられます。
学校の門には，弔旗をかかげました。
この日に合わせて，各自治体で「シェイクアウト訓練」が行われました。
午前９時３５分ごろ，
「緊急速報メール」を受けて
すぐに校内緊急放送を行いました。
放送を受けて，３つの安全行動に入ります。
・姿勢を低くする。（ドロップ）
・頭・体を守る。（カバー）
・揺れがおさまるまでじっとする。（ホールド・オン）
みんなしっかり訓練に取り組めたようです。
訓練が終わってこの３つの基本行動ができていたかどうか
ふりかえりをしました。

３年生 本に親しもう（１・２組）

来週中には図書室から借りている本を

すべて返却することになっています。

今年度の読書活動ももうすぐ終わりです。

最後までいろんな本を読んでほしいと思います。

３くみ ３くみで音楽をしたよ。

　３組では，１年生と５年生とで音楽の学習を時々しています。今回は，初めに１年生は鍵盤ハーモニカ，５年生はリコーダーの「シ」の音でリズムに合わせて演奏しました。
　次に，ドレミパイプを使って，「きらきらぼし」の曲に合わせて演奏したり，リコーダーや鍵盤ハーモニカも入れて演奏したりしました。一緒に合わせることで，楽しく行うことができました。　

授業を見に行きました！！

〜授業を見に行きました！！〜シリーズも，
今年度は忙しく，十分行けてなかったと反省しています。

そんな中
３月７日（木）の５時間目
２年２組に，道徳の授業を見に行きました。
「ありがとう」を伝えようで，価値項目は「感謝」です。
まず，してもらってうれしかったことを想起させます。
・体育でこけた時，一緒に保健室に行ってもらって
　うれしかった。
・体育でこけた時，大丈夫と声掛けをしてもらって，
　うれしかった。
・一緒に重たいものを運んでくれて，
　うれしかった。
１年間，友だちにたくさんのことをしてもたっらたり，
やさしい言葉を言ってもらったりしたことが分かりました。
そのことに感謝して，
「ありがとうの手紙」を書くことになりました。
みんな一生懸命，書きました。
書いた手紙は，一人一人の封筒に入れていきます。
最後に，「ありがとうの手紙」をもらった時の気持ちを
発表しました。

いよいよ今のクラスの友だちともお別れですね。

地域の人々が受け継いできたもの（３年―社会科）

先日，３年生からも紹介してもらったように，
３月５日（火）の３時間目に，
「地域の人々が受け継いできたもの」の学習で
大原野神社の宮司さんに来ていただきました。
・大原野神社は，今から何年前にできたの？
・大原野神社の守り神は？
・御刈祭（神相撲）の意味は？
おもしろかったのは，
神様の好物に
１番，２番，３番があるのには，私も勉強になりました。
たくさんの人のおもいや願いが受け継がれ，
地域のお祭りが続いていることが分かりました。

大原野神社の宮司さん
とても興味あるお話をありがとうございました。