５年生 図画工作 仏像を描こう

背景を塗った後にろうそくのろうを塗りその上に墨をつけていきました。

仏像らしい味のある作品に仕上がってきました。

教室に掲示してありますので日曜参観などの際にご覧ください。

５年生 算数 小数÷小数

小数÷小数では，学年を均等に３つに分けて，少人数学習を行っています。

いつもと違うメンバーで行い，さらに少人数など，初めてのことに少し戸惑いながらも，最後には少人数だとわからないところなどを質問しやすいのでうれしいなどのふり返りが出ていました。

慣れてくるとさらに活発な意見交流ができると思います。

感動体験交流会（３年）

算数クイズに続いて，３年生が感度体験を発表しました。

内容は，たけのこ掘りです。
４人の子どもが代表で発表しました。

その後，各学年から感想や質問がありました。

本校ではこうした活動を通して
「言語活動の充実」に努めていきます。

朝会and算数クイズ「算数でヨッシャー」

６月７日（火）に，朝会と算数クイズを行いました。

朝会では，校長から
さわやか目標で大切にしている
「あいさつ」と「きまり」のことを話しました。
「あいさつ」はとてもよくなってきました。
遠くの方から近付きながら「おはようございます。」と言える子がいること
お昼の時間帯に「こんにちわ」と言える子が増えたことです。
「きまり」の方も，まず名札をほとんどの子が付けていること
みんな，意識できていますと話しました。

そして，久しぶりの算数クイズです。
１年生にも，「算数でヨッシャー」の練習をしてもらいました。
今日は，柱時計の問題です。
５時になって５回カネを打つのに４秒かかりました。
では，１０時になって１０回カネを打つのに何秒かかりますか？
と，いう問題です。
中間休みから，さっそく子どもたちが解答用紙をもって来てくれました。
ぜひ，お家でも一緒に考えてみてください。

６月―柱時計のカネの長さ

1年生 図書室の使い方

先週３日（金）に１年生は図書室に行き,図書支援員の先生から図書室の使い方を教えてもらいました。
図書室は静かに本を読むところです。
図書室は本を借りたり,返したりするところです。
図書室の本にはバーコードが貼ってあります。
図書室の本にはラベルも貼ってあります。・・・等々いろいろ教えてもらいました。
本のラベルは本の住所を表していることも知りました。つまり本をどの本棚に返せばいいかがわかるのです。
本を借りて,期日までに返して,どの本棚に入れればいいかを学んだので,上手に図書室を使っていこうね。

運動会メモリアル１９

全力で取り組んだ運動会も閉会式を迎えました。

得点発表です。
赤組　１０６６点
白組　１１３８点
で，白組の優勝です。

校長から白組団長に優勝カップを渡しました。

その後，おわりの言葉があり
平成２８年度上里小学校運動会が閉会いたしました。

当日ご来校いただきました
ご来賓の皆様，保護者の皆様，地域の皆様
ありがとうございました。

また，たくさんのテントの後片付けをしていただきました
学校運営協議会の会長様，PTA本部役員の皆様
ありがとうございました。

運動会メモリアル１８

そして，いよいよクライマックスへ

みんなで肩を組んで気合を入れた後，
まずは，３段タワーへ

そして，ラストのピラミッドへ・・・・

大きな感動を呼んで終わりました。

運動会メモリアル１７

６人技から，大技へ挑みます。

運動会メモリアル１６

３人技から，６人技へと変化です。

運動会メモリアル１５

２人技から３人技に変化します。