楽しむまでになりました！ その２

　室町文化を調べ，それをまとめたり，形にしたりと表現することを楽しむようになった子ども達。学習がここで終わってはいけません。この活動を通して，感じてほしいこと。それは，古都京都の文化が今もなお受け継がれ，京都の歴史として残っていることです。さらには，それを広めていくことができると素敵です。
　そんな姿になるように進めていきます。

楽しむまでになりました！ その１

　総合的な学習「伝統文化を探ろう！」では，調べたことを５年生に伝えようとまとめたり，練習したりしています。
　歴史的建物や庭園，茶道，華道，能・狂言，ひなまつり，盆踊り，御伽草子，墨絵のグループに分かれて，それぞれが相手意識をもちながら活動しています。
　「どんな順番で発表したらいいかな。始めに，ポスターで説明してから
　実際にやってみる。」
「うん。それがいいな。」
そんなやり取りをしながら進めています。
　

きれいになったかな

　今日は，小中合同地域美化活動がありました。西陵中学の１年生と一緒に歩道を掃除しました。
「道路から出ないようにしてな。」
中学生からの声に小学生が守ろうとして掃除をします。
「ゴミ袋使ってもいいですか。」
たくさん拾おうとする気持ちが伝わってきます。
　通られた地域の方から
「ありがとうございます。」
と声をかけていただきました。嬉しい瞬間です。街をきれいにするのは，嬉しいことがたくさんあるのですね。
　来た時よりもきれいになった様子を子ども達はどう感じたのでしょうか。

国語科では

　国語科「やまなし」では，２枚の幻灯を絵や言葉などで表しました。「五月」と「十二月」を比較することで，読み取っていきます。また，「イーハトーヴの夢」から宮沢賢治の生き方を捉えたり，イーハトーブの地図に出てくる作品を読んだりします。さらには，宮沢賢治の考え方が「やまなし」に通じるところを考えます。
　「五月は怖い感じがするけど，十二月は明るい感じがする。」
と比較する話し合いを行ったり，話し合うことで自分の問いを解決できるようにしたりします。
　言葉がおもしろく，様々な情景を思い浮かべられる「やまなし」。たくさんあるすぐれた表現や物語に描かれた世界を感じ取っていたようです。

大きいのが・・・

　給食時間になった時，
「あっ！」
と廊下からの声。続きを聞いてみると
「虹が出てる！」
さらに声は続きます。
「大きい虹が出てる！」
教室から子ども達がどんどん出てきて集まり出しました。窓から外をのぞくとはっきりとした虹が半円を描いていました。
　大きな虹を見ていたこの瞬間は，寒さを忘れた子ども達と担任でした。

響かせました♪

　音楽に携わる機会がある子ども達。全校合唱に取り組んだり，学級での朝の会「ひびかせよう」のコーナーでリコーダーを演奏したり，合唱したりしています。他にも「京都市学童大音楽会」に出演したり，学芸会で音楽に取り組んだりもしました。
　合唱を始めた頃は，自分が歌うことに夢中になっていましたが，練習を重ねることで友達と声を合わせることを大切に感じるようになりました。さらには，違うパートと声を重ねることを意識するようになりました。
「うまく（声が）重なった！」
嬉しそうな声。気持ちがよくなる瞬間です。また，歌詞を想像することで歌い方に変化が表れました。
　そんな歌声を京都コンサートホールで響かすことができました。広い舞台，大勢の観客。舞台に立った時は，ドキドキが止まなかったことでしょう。ですが，歌い終わった後の子ども達の顔には，笑みがこぼれていました。気持ちよく歌えたのでしょうね。
　これからも音楽の活動をしていきます。さらに，楽しく感じられるように・・・・・。

６年生だから・・・（その２）

　３つ目は，「大文字駅伝支部予選会」です。この日のために，夏休みから練習を始めました。練習を始めた頃は，走ることがしんどく感じていたようでしたが，夏休み明けから徐々にメニューにも慣れ，記録を更新することを意識しながら走るようになりました。そして，練習を重ねることで声かけが増えました。
「最後まで走りきろう。」「もっと腕振って。」「ナイス。」
このようなことを重ねて当日を迎えました。
　８校での開会式。緊張感が増します。
　いよいよレーススタートです。まずは，控え選手のレースです。勢いよくスタートした男子の直後に女子がスタートしました。今までよりも速いペースで走り切りゴールすることができました。次に，予選会です。スタートの合図でどの選手も飛び出すように走り出しました。１区から２区，２区から３区・・・・・とタスキがつながります。応援に来てくれた６年生，５年生，教職員，保護者の方，そして，共に練習してきたメンバーの声援が後押ししてくれたようでどの選手も力強く，懸命に走っていました。７区から最終ランナーの８区へつながりました。アンカーがゴールした時，選手やメンバーはどんなことを思ったのでしょう。
　子ども達が懸命に取り組んだ陸上練習の幕が下りました。

６年生だから・・・（その１）

　６年生だから取り組める行事がいくつかあります。その１つ目が「水泳記録会」です。これは，夏休みに行われました。
　２つ目は，「陸上記録会」「持久走記録会」です。これらは，たけびしスタジアム京都と西京極総合運動公園補助競技場で行われました。
　晴天に恵まれ，暑いぐらいの日。子ども達は，いつも通りに挨拶からはじめ，アップなどをしていました。
　招集場所では，ドキドキしている様子がありました。他の小学校と競うのですから緊張もすることでしょう。
　「On your marks」（スタートは，イングリッシュコールで行われます。）
一直線の１００ｍのコースを走ります。いつも走っているトラックとは違って気持ちよく走れていたようでした。
「（１００ｍ走の）タイムが上がった。」
と嬉しそうに伝えてくれたのが印象に残っています。
　１５００ｍ走では，４００ｍトラックを約４周走りました。約２０名で走ります。大勢で走るので自分のペースが保ちにくい中でしたが，力強く走りきることができました。
「しんどかったけど，応援の声が聞こえたからがんばれた。」
最後までやりきれたことに満足そうでした。

上手にできました！

　書写では，書きぞめ「夢の実現」を書きました。半紙とは違い，画仙紙に書くのは，なかなか難しいです。しかし，バランスを取りながら書いていました。
「「の」の字がうまく書けへん。」
毛筆で平仮名を書くのも難しいです。始筆や終筆を意識したり，字形が整うように考えたりして作品を仕上げていました。
　「できた！」
明るい大きな声が頑張りを表していました。

素敵な学校にするために・・・（その１）

　学校が楽しくなったり，よくなったりするために委員会活動があります。今回の児童朝会では，図書委員による「ビブリオトーク」がありました。「ビブリオトーク」とは，本の紹介をしてその中に本の内容と書評を織り交ぜる活動です。低学年，中学年，高学年ごとに分かれて図書委員のトークを聞きます。
「何番だと思いますか。１番〇〇。・・・・・。」
トークの中には，クイズがあったり，楽しい絵が出てきたりします。聞いている方はどんどん引き込まれていきます。図書委員の問いかけに「はあい。」と答えたり，笑い声が上がったりする様子にトークしている図書委員はとても嬉しそうです。