算数「がい数とその計算」

がい数を学習する中で，一番難しいところは「どの位までのがい数なのか」「どの位をの数を四捨五入するのか」です。
きちんと根拠をもって，しっかり説明できるように，ノート作りも工夫している姿があります。自分の考えを書いて，それを足がかりに自分の言葉をつなげて説明しています。
難しい問題もばっちりですね！

国語「アップとルーズで伝える」

アップでとる伝わり方とルーズでとる伝わり方の違いについて新聞の写真を使って考えました。
「この写真はアップで撮られています。選手一人一人の表情がよくわかり，真剣な様子が伝わります。」など，グループごとに考えたことを発表して交流しました。

社会見学「インクライン・南禅寺水路閣」

動物園でお弁当を食べてから，
午後はインクラインと南禅寺水路閣を見学しました。

実際に自分の目で確かめてみることで，先人の知恵や工夫にも気づき，驚いた様子でした。

社会見学「琵琶湖疏水記念館」

社会「きょう土をひらく」の学習で，琵琶湖疏水記念館に行きました。

琵琶湖疏水は，「だれが・なぜ・どのようにして」作られたのだろうか。

その学習問題を解いていくために，しっかりと学習しました。

季節と生き物（夏）

春の季節とは何が違うのだろう…

「バッタが大きくなっているよ。野菜の実もよく育っているね。」
「夏は暑いなー。汗が出てきた。」

春と夏ではどんなことが違うのか探しに行きました。
春は種だったツルレイシも可愛い黄色の花を咲かせています。

新聞記者になろう

「新聞記者になろう」では，アンケートやインタビューなどの取材をして
新聞づくりに励んでいます。

「どんなお仕事をしているのですか？」
食育新聞のグループは，栄養教諭の宮本先生にインタビューをしています。

垂直・平行と四角形

新しく学習したひし形という形…
対角線で切ってみると，三角形ができます。

どんな三角形なのか，理由も考えて説明しています。

フジバカマの定植

観察池前にプランターを並べました。

毎日欠かさず水やりもしますが，観察記録も丁寧に付けていきます。

これからどんな風に育っていくか楽しみな様子です。

エコライフチャレンジ事前学習

気候ネットワークの方をゲストティーチャーに招いて
「エコライフ」を合言葉にこれからの自分の生活を見つめ直す学習をしました。

エコライフチャレンジ事前学習

「自動車・バス・電車，一番CO₂を排出しないのはどれかな」と
クイズ形式で環境問題に取り組んでみたり，そのわけも話し合ってみたり
楽しみながら学習しています。

この夏，自分の生活を見直してみて，エコライフにチャレンジします。