社会見学 その２

　庭園を順路に沿って歩いていくと，展望台へ着きました。東から京都市内の様子をはっきりと見ることができました。
　そして，大きな木や苔，池などがあり，自然を感じることができました。
「アオサギが魚を食べていた。」
そんな瞬間を見ることができた子ども達。他にも，イタチがいたことも伝えてくれていました。
　また，銀閣の襖が外されていたので，中の様子を見ることができました。さらには，花頭窓の外側が外され，中の障子を見ることができました。
　いろいろな出来事がありましたが，子ども達にはどんなことが心に残ったのでしょう。

社会見学 その３

　銀閣を後にして，次に到着したのは二条城です。まずは，昼食をいただきました。早朝からご準備いただきましてありがとうございました。
　そして，二ノ丸御殿を見学しました。有名どころの大広間。大政奉還がされた様子が復元されているので子ども達興味深々でした。襖や天井に描かれた絵を見て感心している子，素敵だと感じて模写している子などの姿がありました。鴬張りの廊下を歩いて音がするのを楽しんでいる子どももいました。

社会見学 その４

　二の丸御殿を見学後，唐門や本丸などを見学しました。唐門の彫刻をじっくり見ていたり，二の丸庭園を通りながら池をのぞいたり，本丸へ向かうまでの内堀の鯉を見たりと様々な様子をうかがっていました。本丸へ入る際にあった石垣の一つずつの石の大きさに驚いている様子もありました。
　「約４００年前の建物がまだ残っているんや。」
の声があり，歴史を感じているのが伝わってきました。
　

社会見学 その５

　次の行き先は，北野天満宮。学問の神様菅原道真公が祭られています。桜門をくぐると，真っ先に向かったのが御神水。手や口を清めてからお参りするためのものですが，午後から急に暑くなったこともあり，何度も手を洗い，そこからなかなか離れられない様子がありました。とっても暑かったので，その姿に目をつぶった担任でした。
　「頭がよくなりますように。」とでも唱えているかのように，臥牛の頭と自分の頭を交互に触っている子ども達でした。

Ｉ like sushi.

　外国語活動では，『Welcome to Japan.』で，日本の行事や食べ物などについて聞いたり，言ったりすることをしています。
　今回は，好きな食べ物，そして，その食べ物の味を聞いたり，伝えたりする活動をしました。
　カードを使って食べ物と味があっているかの「マッチングゲーム」では，食べ物や味を言いながら楽しんでいました。そして，伝え合う活動では，
　「Hi！I like sushi.sushi is delicious.」
と友達に伝えることを楽しみながら活動する姿がありました。

朝から走ってます！！

　朝ランニングを始めました。５分間走で約８００ｍを走ります。登校後，トラックの準備をして，各自でストレッチをします。
　「スタート！」
１周のペースを考えながら走り，そのペースを保ちながらゴールできるようになってきました。始めた頃は，どれぐらいのペースで走るか分からないようでしたが，目安のゴールタイムが出てきたようで，考えながら走っています。
　まだまだ記録が伸びそうです。

歯を大切に！！

　「なぜ，歯みがきをするのか。」
そんなことを振り返るような学習の時間となりました。
　健康な歯とそうでない歯を比較したり，「８０２０運動」のことを聞いたりした後に歯のみがき方を確認しました。歯にみがき残しがないか薬品を使用してチェックしたところ，思っていたよりもみがけていたり，思ってもいない部分にみがき残しがあったりしていたようでした。
　授業後の感想には，細やかにみがくことや甘いものを摂りすぎないようにすることなどが書かれていました。
　さあ，ご家庭でもチャレンジして歯を大切にする気持ちを持ち続けてほしいです。
　

茶道に挑戦！！

　総合的な学習「伝統文化を探ろう！」では，京都の文化や歴史を学んでいきます。その一つ茶道を体験しました。
　ランチルームに入ると，いつも並んでいるはずの机ではなく，茶道のお道具がのっているお盆や袱紗のセット，座布団が並んでいました。また，お軸がかかっており，すぐそばに一輪のお花が飾られていました。この光景に子ども達の目が丸くなっているのを感じた担任でした。
　始まる前に教えてくださる先生が，
「お茶を楽しんでくれる時間になるとよいですね。」
とおっしゃってくださったように，とっても楽しく，そして楽しい時間となりました。
　「一華五葉を開く」
この言葉から始まった茶道の時間。お茶をたてる役，お運びをする役，お茶をいただく役に分かれて活動をしました。
　「うまくできなかったけど，楽しかった。」
活動の最後には，こんな声が聞こえていました。　

修学旅行の思い出 その２

　修学旅行での思い出を絵にしました。様々な思い出がよみがえっていたようで，とっても楽しそうに絵に表していました。
　「おみやげを買っているところにする。」「海が見えるお風呂に入っているところにしようかな。」
たくさんの思いが素敵な作品となって出来上がりました。絵には，その時の様子が思い浮かぶような句もつけました。
　「もう一度行ってみたいな。」
そんな声が聞こえてきそうです。

修学旅行の思い出 その１

　修学旅行での思い出をパンフレットにまとめました。
　「誰のために作りますか。」「次に修学旅行に行く５年生に作りたいです。」
子ども達の思いから始まったパンフレット作り。リーフレットに挑戦した子どももいました。
　「相手に伝わるように文章を作るのは難しいな。」「どこに写真を入れると読みやすくなるかな。」
試行錯誤しながら活動が進んでいき，ようやく完成しました。
　５年生は，どんな顔をして読んでくれるでしょうか。