１年 図書委員さんからのプレゼント

　図書委員さんから，手作りの絵本バックを「１年生にどうぞ」と届けてくれました。ブックカバーでできています。図書館でいつも読んでいる馴染みのなる絵本や図鑑で作られています。早速，抽選会をして当たった番号の絵本バックをもらいました。１年生のみんなは，大喜びでした。図書委員さん，すてきなバックのプレゼントをありがとう。

１年 アサガオの花をつかって ２

　つくったアサガオの色水で，絵をかきました。白い和紙に絵をかいて楽しみました。アサガオの色水ってきれいな色だなぁ。」春のような，うすむらさきのきれいな絵が出来上がりました。お家の方々，夏休み期間中は，花びらや種の保存にご協力いただいて，ありがとうございました。

【２年生 そうじ】 草引き頑張っています！

　運動会に向けて，そうじの時間に草引きを頑張っています。雨が降った後だったので，子ども達の力でも簡単に抜くことができました。大きな草を引き抜くと，「見てみて〜！こんな大きいの抜けた〜！」と喜んでいました。

【２年 朝の会】 日直のスピーチ

　２年生は，朝の会に日直がスピーチをしています。１学期は巨大サイコロを振ってお題を決める「サイコロスピーチ」を行っていました。２学期の始めは，夏休みの間にかいた絵日記を読み上げています。夏休みの思い出を聞いていると，同じ出来事でもそれぞれ感じ方がちがって面白いです。読み終わった絵日記は１日教室に貼って，誰でも読めるようにしています。

１年アサガオの花をつかって １

　夏休みに家で集めたアサガオの花びらを使って色水あそびをしました。アサガオの色水は，ブドウのようなきれいな紫です。「どんな色ができた？」「明るいむらさき」「くらいむらさき」「こいむらさき」「うすいむらさき」同じ花でも，できた色水はいろいろです。和紙につけて，色染をしました。

対話の練習（国語科編）

　対話をする時には，どんなことに気をつけるとよいかをある場面を想定し，役割を決めて実際にしました。どんないい方をすれば相手が受け入れてくれるかを考えるのが難しかったようです。
　この学習では，「自分とはちがう立場になって考える」ことを大切にしています。そのために，「それぞれの立場やその人が何を知っているかによって，感じることや考えることはちがってくる。」「自分がどう思うかだけでなく，もしその人の立場だったらどう思うかを考える。」ことが必要だと学習しました。後者の考えを意識している子どもが多く，前者の考えは少なかったです。
　よりよい言い方を見つけていろんな人と対話できると自分の世界が広がるでしょうね。　
　

どんな時間にしますか！（コミュニケーションタイム編）

　今日のコミュニケーションタイムでは，「１時間何でもできるならどうするか。」をテーマに話しました。「何でも」がポイントで，「不可能なことでもできる」ことになっています。
　「ドラゴンボールの世界に入ってみたい。」「ありぐらい小さくなってみたい。」など思いを膨らませながら楽しそうに話していました。
　そうしたい理由を言ったり，尋ねたりする姿があります。ですが，コミュニケーションは，それだけで終わっては相手の思いも自分の思いも膨らみません。相手も自分も満足できるコミュニケーションになるようしていきます。

あおぞら学級 お話の絵

あおぞら学級では，お話の絵「カメレオンのかきごおりや」を制作中です。
前回描いた素敵なカメレオンたち！今日は，さらに背景を描いていきました。子どもたちは，「どのような絵を描きたいのか？」よく考えながらクレパスと水彩絵の具を使い分けて描いていました。
そして，完成してきました！すてきなお話の世界です！

あおぞら学級３年 社会科調べ学習

あおぞら学級３年生の社会科では，「スーパーマーケットのくふう」の調べ学習をしています。「スーパーマーケットは，うりばにどのような工夫をしているのか。」普段，よく行っているスーパーマーケットを思い出しながら一生懸命考えていました。そして，その後，資料で調べます！調べたことは，その都度，まとめていきます！そして，新聞づくりにつなげていく予定です！
今日もたくさん考えて，調べました！授業後は，とても素敵な笑顔です！

思いを伝えられました！（ひびき合いタイム編）

　朝会でのひびき合いタイムから全員が感じたことを考えました。「小さなことでも学校がよくなるようにできること」が考える内容です。
　「挨拶ができるようになって，明るい学校にしたい。」「掃除をしっかりして，きれいな学校にしたい。」など思いを伝えていました。
　そして，校内放送では「みんなが発表をすると学校がよくなる。」「先生や友達の名前を覚えると学校がよくなる。」と話していました。
　発表後，「すっきりした！」と満面の笑みで松本校長先生に伝えていた子どもたち。さらには，教室に戻るとみんなが大きな拍手で迎えてくれました。
　これから，４年生全員が竹の里小学校をよくしていくために考えたり，行動したりしていきます！