2020.01.23 3・4校時 認知症サポーター養成講座 ５

　その後は，質問コーナーを設けてくださり，5年生の質問の内容から良い学びがあったことがうかがわれました。センターの方に「良い質問がどんどんでますね。」と言っていただきました。そして，冊子とサポーターのリングをいただきました。
　最後は感謝をこめて挨拶をしました。

　お世話になり，ありがとうございました！

2020.01.23 3・4校時認知症サポーター養成講座 ４

　そして，いよいよ発表です。センターの方がお年寄りの役をして手伝ってくださいました。

2020.01.23 3・4校時 認知症サポーター養成講座 3

　話し合った内容は後で，グループごとに寸劇で発表するので，練習にも熱が入ります。

2020.01.23 3・4校時 認知症サポーター養成講座 ２

　まず，ある場面のDVDを視聴して，問題点や改善策を話し合いました。

2020.01.23 3・4校時 認知症サポーター養成講座 １

　洛西包括支援センターの方をはじめ地域の民生委員等をされている9名の方々のお世話になり，5年生が学習しました。

ふゆのわくわくさんぽ １年

　長い長い木の根っこを発見しました。「なわとびができそう」「みんな集まって」の呼びかけで，なわとびごっこが始まりました。いつの間にか，大きなかぶのお話のように「うんとこしょ　どっこいしょ」のかけ声で，綱引きもしていました。楽しい冬のわくわくさんぽでした。

ふゆのわくわくさんぽ １年

　わくわくさんぽへ行きました。久しぶりのさんぽです。冬の公園は，秋とすっかり様変わりしていました。それでも，図鑑を片手に探検をして冬の自然をいろいろ発見することができました。

ふゆのわくわくさんぽ １年

　冬の公園を探検すると，小さなテントウムシが木の割れ目に入って冬ごもりをしていました。ヘクソカズラのつる草がまきついて赤い実をつけていたり，椿の赤い花が色鮮やかにさいていたります。また，セミのぬけがらが，モミの木の枝に鈴なりになってくっついているのも発見しました。

もののなまえ １年

　国語科「もののなまえ」で，まとめた言い方と一つ一つの名前があることを学習をしました。最後に，作ったカードでお店屋さんごっこをしました。相手に伝わるようにお話をしながら，品物を渡したりもらったりすることができました。

５年 伝統文化を探ろう！

　６年生は総合的な学習の時間で伝統文化について学習しています。その学習のまとめとして，伝統文化について５年生に紹介してくれました。詳しく説明してくれる時間，体験する時間，実演してくれる時間・・・どこのコーナーも工夫されていて，伝統文化について興味をもつ素敵な時間でした。「あんな発表，自分たちもしてみたいな」や「６年生になって伝統文化について学習するのが楽しみだな」など，来年度に向けての見通しももつことができた５年生でした。「今の６年生のように，自分たちも憧れられる素敵な６年生になりたい！」６年生の姿からたくさんのこと学び事ができました。