2019.05.29 劇をしてみよう

国語の教科書を使って学習している子どもたち。

今日は音読している物語のクマさんになりきって，演技をしました。

「あれ？なんだろう。」「のっしのし」

クマの声や動きまでなりきり，体全体を使って表現することを楽しみました。

雲取山登山〜お仕事中にお邪魔します編〜

　下山中にちょうど，チェーンソーで木を切っておられる方からお話を聞かせていただくことができました。
　けがをしないように履いている靴は，なかに鉄板が入っていること。ズボンもチェーンソーでも切れないものだそうです。仕事をしてけがをすることがいちばんいけないことなので，しっかりと安全に気を付けられているということです。
　
　こうしたお話を聞かせていただけたこと，本当にラッキーでした。勉強になりました。

雲取山登山〜命の大切さ編〜

　今日，登山のガイドをしてくださったキャンプネームの「きいやん」さん。とってもたくさんのことを教えてくださいました。
　その中に，昨年度たいへんな台風で木々が倒れたこと。それが，やっとこの春に倒れた木々を切って運び出すことができるようになったこと。なぜ，すぐにできないかというとやはり，たいへんなお金がかかり，助成金がやっとでることになったようです。
　倒れた木を見てみるとすぐに死んでしまうわけではないこと。根っこのあたりに次の命が芽を出して大きくなっていくことも教えていただきました。大きな木は，小さな芽を出した命に栄養を与えられるように切り落としてしまうということです。
　人間も小さな命を守るために大人たちが一生懸命に守っているのですよ。あなたたちも大切に守られていますよ，いうお話が心に沁みました。

雲取山登山〜ヤッホー編〜

　しっかりと朝食をいただいたあとは，９：００から雲取山の登山です。コース全長８ｋｍ，所要時間約５〜６時間です。
　昨日の雨で今日の登山が実施できるのか心配をしていた子どもたちでしたが，からっと晴れた気持ちの良い日になりました。

　寺山峠から一ノ谷そして，雲取峠にいきました。心配をしていたヤマヒルですが，お出会いすることもなくさわやかに歩くことができました。
　お昼ごはんは，おにぎり弁当。これがまた，一段とおいしい！！おにぎり２個にちぃちゃなから揚げ。そして，赤いウィンナー。山頂でいただくと，これほどおいしいものかと味わいました。最高です！
そして，ハタカリ峠を過ぎ，山の家を眺められる「山の家眺望ポイント」。ヤッホーポイントに到着です。
　ここから，山の家の方々に向かって「ヤッホー！」と叫びます。するとどうでしょう。ちゃんと聞こえましたよとトランシバーで連絡をくださるのです。
　さらに山の家から「がんばって〜！！」のエールの声がちゃんと聞こえたのです。

　そうそう！学校教育目標の「やればできる！」も全員大声で山の家の方々に伝えましたよ。

　

朝食〜れんこんの天ぷら最高！編〜

　バイキングですので，子どもたちは何から食べようかと迷っています。今日の献立は，オムレツ・れんこんの天ぷら・ミートボール・厚揚げとこんにゃくの煮つけ・サラダ・おつけもの・ふりかけです。
ごはんかパンは選びます。
その中で子どもたちがおかわりをしていたものは，「れんこんの天ぷら」でした。
「校長先生，食べましたか？」
「もちろん，いただきました。」
おいしかったです。

朝食〜しっかり食べてGO！編〜

　２日目の活動は，登山です。９：００にスタートして，頂上での昼食。そして，下山です。朝の食事をしっかりととってがんばって登ってきます。

２日目スタートー朝の集い

　５月２９日（水），山の家での生活，２日目がスタートしました。５校の５年生のみなさんといっしょですので，それぞれの学校紹介を聞きあい，仲良くなれるための「朝の集い」を行いました。

　竹の里小学校は，２番目に紹介をしました。「マイクは使いますか。」とたずねられたのしょう。練習ではしっかりと言えていたので，使わなくてよいと思っていたのですが，判断は子どもたちにまかせました。すると，山の家の方にマイクは使いませんと伝え，自分たちの声でとても落ち着いてしっかりと発表することができました。
　ひとつひとつが自信になっていきますね。

入浴タイム〜さっぱりした編〜

　雨の中の自然観察，野外炊事と外での活動をたっぷりとしました。また，館内での活動でしたが，パズルラリーは，運動量が多いようで（わたしは，座ってまっておりましたので，運動量が多いようで・・・という表現です）汗をかいている子どもたちでした。

「あ〜さっぱりした。」と思わず声が出ていましたね。

　のりがしっかりときいてシーツを受け取って，これから寝具の準備です。

館内パズルラリー

　１９：２０から「館内パズルラリー」を始めました。このゲームは，ひとグループにひとつパズルを持ってそのパズルとぴったりとあう枠を探します。合ったところのクイズに答えるというゲームです。
　子どもたちは，「館内は走りません」「他校の方々に会ったらあいさつをします」この２つの約束を守ってただ今，奮闘中です。

　ひとつクリアーできたら，もうひとつのパズルが待っているのですよ。
　グループが，どれだけ協力して頑張れるかです！！

いくつといくつ 1年

　算数科は「いくつといくつ」の学習をしています。この日は９の数をブロックを使って分けながら，どんな分け方ができるか考えました。算数ノートを書くことも大分慣れてきました。