初めての参観日・・・その４

　３年生は，国語科「きつつきの商売」の音読発表会をしていました。

　この「きつつきの商売」に出てくるオノマトペ（音を表現する言葉）がとっても楽しいのです。

　聞いている人に伝わるように工夫していました。

初めての参観日・・・３

　２年生は，国語科「ふきのとう」の学習です。

「雪は，早く解けたいと思っていると思います。解けて水になって動きたいと思っています。」

「ふきのとうは，早く雪が解けてほしいと思っています。早く，外がみたいと思っています。」

　なるほど・・・。みんな，春が待ち遠しかったんだね。

　今日は，ぽかぽか陽気になりましたね。うれしい春です。わくわくする春ですね。

初めての参観日・・・その２

　１年生では，「し」の文字の学習でした。

「上に書いてある『し』と下に書いてある『し』と比べてみて，どちらが正しいでしょう。」

　子どもたちは，よいほうの「し」を選んで，なぜ，よいのかを発表しています。そして、鉛筆の持ち方を確認してなぞっていました。

　生涯，勉強です。さあ！そのはじまりですね。

初めての参観日・・・その１

　４月１８日（木）５校時，今年度初めての参観授業でした。

　あおぞら学級は，読み聞かせを始めにしていただいていました。担任の先生が，絵本を手にされるとすぐに，椅子を移動させる子どもたちです。この２週間ですでに学んでいる行動なのですね。
　興味津々で聞いていた子どもたちです。

何度かわかるかな？

　４年生の算数科です。

「それぞれの三角定規の角度は，わかりました。では，この角度は，わかりますか。もう，分度器を使わなくてもわかるはずだけど・・・・・。」

子どもたちの中から「あっ！」「わかるな〜。」のすてきなつぶやきが聞こえてきます。

日本の周りの海の名前は？

　５年生の社会科です。
「日本の周りの海の名前を調べてみましょう。」

子どもたちは，教科書，資料集や地球儀を取り出して調べ始めました。

　何がすてきだったかというと，その行動のすばやさです。意欲満々の子どもたちです。

全国学力・学習状況調査 実施

　４月１８日（木），「全国学力・学習状況調査」を９：００から実施しました。全国の６年生の子どもたちが，一斉に受けています。その意識もあってか，竹の里小学校の子どもたちも問題に立ち向かっていました。

「がんばれ！！」心で応援しているよ。

季節と生き物（春）

冬と比べて春の季節はどんな様子なのかな。

草や木や生き物など気づいたことを丁寧に書いています。

ものの燃え方１

　理科で「ものの燃え方」学習しています。ビンの中でろうそくの炎を燃やし続けるには，どうすればよいかを考えました。自分たちで確かめる方法を考えて，実験してみました。考えた方法ではろうそくの炎が消えてしまうグループが出てきましたが，試行錯誤して，燃えることによって古くなった空気が出ていき，新しい空気が入ってくることが必要だとわかりました。線香の煙で空気の動きも確かめ，子ども達は納得の表情でした。

♪ やわらかい歌声で

　♪ひ〜らいた　ひ〜らいた　なんのはなが　ひ〜らいた♪

私が，教室をのぞかせていただいたときの歌声は，いわゆる元気のよい歌声でしたが，担任の先生が，
「先ほどの声は，どこにいきましたか。やわらかい歌声でしたね。」
するとどうでしょう。とってもやさしい歌声に大変身です。しっかりと学習をしている子どもたちです。