おいしいね 1年

　今日は何かなと，楽しみにしています。作り立て，出来立ての給食は「おいしい！」と反応は上々です。

2019.04.19 休み時間の傑作

授業の合間の５分休み，子どもたちの間で流行っている遊びがレゴです。

毎日少しずつ作品ができてきて，とうとう大作ができました。


写真は「警察署」と「ロボット」だそうです。

子どもたちの創造性の高さに，次の作品を楽しみにしている今日この頃です。

2019.04.19 名刺作り

来週，学校の先生たちに自己紹介へ行く子どもたち。

今日はその時に使うアイテム，「名刺」を作りました。


昨日練習した自分の名前，そして昨日決めたマークを使って名刺を作りました。

「おお，色鉛筆だと綺麗にできるな。」「見て見て！僕は全部違う絵を描いたよ。」

さあ，素敵なアイテムができたので，来週はいよいよ自己紹介です。

2019.04.19 折り紙大好き

休み時間に折り紙をしている児童がいました。

何作っているの？「燕が作りたいの。」

・・・

想像していた難易度と大きくかけ離れていたので，少し固まってしまいました。

子どもたちの能力に驚いた一日でした。

2019.04.19 等身大の自分

等身大の自分作り

今日は段ボールに顔写真を貼ったり，絵具で着色したりしました。

少しずつ完成が見えてきたようで，「できてきた〜」「凄い！」「今度は僕がやりたい」と意欲高く，やる気満々です。

１年生は好きな自分の服装を描きます。どんな服ができるのか楽しみです。

2019.04.19 友だちの考えを聞いて

あおぞら学級の国語の学習。

教科書の挿絵から「楽しそうな事」を見つけ，一人一人発表しました。

「自分一人じゃ気づけなかったことはメモをして，どんどん自分をレベルアップさせていこう！」

「あ，これ気づいてなかった！」「雲のイルカとかすごいな！」「上手に書けた！」


学び合いが経験できた１時間になりました。

2019.04.19 みんなで協力

学校生活が始まって２週間が過ぎました。

教室の掃除もたくさんのコミュニケーションが見られます。

「僕が箒やる！」「じゃあ僕塵取りするよ。」「今日はごみ捨て誰が行くの？」


毎日ワイワイ，随分学校生活に慣れてきました。

５年 コミュニケーションタイム

　自分の言葉で，豊かな言葉で表現するための１つの手立てとして，様々な教科で「コミュニケーションタイム」をとるようにしています。隣の友達と，グループで，全体で，そして時には「フリーコミュニケーション」という名のもと，立ち歩いていろいろな人とコミュニケーションを図ることも！たくさんのコミュニケーション活動を通して，自分の考えを広げたり深めたりしていってほしいものです。

５年 体と頭を使って！

　子どもたちの大好きな時間の１つ，体育の学習。４月は「体ほぐし」をしています。円になり，頭と体を使いながら，みんなで協力してフラフープをまわしたり，風船バレーをしたり・・・。子どもたちは，知恵を出し合い，声をかけ合いながら楽しんでいました。「ナイス！」「すごい！」「がんばれ！」など，気持ちのよい言葉が飛び交っていました。

全国学力調査が終了しました

　全国学力調査では，国語と算数，質問紙を行いました。
　45分間懸命に問題に向かっていた子ども達。45分間が終わると，「ふぅ。」と大きく息をつく姿などが見られました。
　２教科が終了すると，やっと中間休みです。疲れていたようでしたが，外で遊ぶ様子がありました。
　そして，質問紙も含めてすべて終わった時には，「終わった！」と思わず声を漏らしてしまう子どももいました。
　この調査は，通過点です。自分を振り返る機会にし，これからの学習へつないでいけるように応援していきます。