ふりこの動き パート２

　「ふりこの１往復する時間は，何によって変わるだろうか」という、前回の授業で子どもたちから出てきた学習問題。今日は，ふりこが１往復する時間をかえる条件を調べるための学習計画を立てました。変える条件，変えない条件を整理しながら実験計画も立てることができました。
　そして、来週からの実験に向け，ふりこが１往復する時間の求め方の練習をしました。来週からいよいよ原因を追及してきます！！

ふりこの動き

　５年生の理科では，今週からふりこの動きの学習に入りました。まずは、ふりことはどんなものかを知るために，ふりこを作って動かしてみました。おもりの重さやふりこの長さがちがうふりこを作り，友達と比べながら動かすことで，様々なちがいに気付いた子どもたち！！「ふりこの１往復する時間は，何によって変わるんだろう・・・」や「ちがう原因を早く調べたい！」など，ふりこの動きに興味をもつことができました。
　また、いろいろなふりこの性質を利用したおもちゃを動かし，ふりこの規則性について楽しみながら考えることもできました。

2018.02.22 跳び前転に挑戦！

今日は交流体育でマット運動がありました。

クラスの児童は跳び前転に挑戦！

跳んだ後，どうしても足で着地してしまいます。

体育が終わった後も教室で練習していました。

少しずつ頑張ろう！やればできる！！

2018.02.22 合同作品作り

今日あおぞら学級は，近隣学校の友だちと一緒に作品作りを行いました。

大人数での活動はとても盛り上がり，時間があっという間の過ぎたようでした。

今日の作品は後日，堀川御池ギャラリーで開催される「小さな巨匠展」で展示されます。

ぜひ，見にいらしてください。

素敵な美術館に・・・その４

　私たち教師は，子どもが，作品を完成できるまでのプロセスを大事し，その子どもの姿をみていきます。どうもうまく組み立てることができない。どうすればいいのかなと考えあぐねている姿。何度も何度もやってみて試している姿。「うん！うまくいったな。」と表情が和らぐ姿。いろいろな姿を見取っています。そのことも作品の完成の中にあるのです。
　担任は，製作している子どもの様子を思い浮かべながら，この作品展をみているにちがいありません。

　
　そんなことを考えると担任の先生が，うらやましくてなりません。

素敵な美術館に・・・その３

　昨日，地域の方々に
「今年度は，体育館で作品展をしていますので，ぜひ，ご覧ください。」とお声をかけさせていただきました。すると，
「とってもよかってです。いつまでもみていられます。時間があったという間に過ぎてしまいますね。体育館での展示が，いいです。」
と，言ってくださっていました。
　また，保護者の方々からの感想もたくさんいただきました。
「体育館での作品展とてもよかったです。他の学年のみんなの作品もゆっくりみられて展覧会という感じです。すべての作品が並んでいてみんなのがんばりがとてもよくでている演出で感動しました。教職員の方々もご準備がたいへんだったと思いますが，これからも素晴らしい作品展を続けてください。」
「おにのお面が，楽しかったです。」
「子どもが，『学校でごちそう作るねん。』とはりきって家で話していました。紙パックなど自分で集めていました。どんなことをするのかなと思っていましたが，作品展をみて納得しました。帰ったら，ほめてあげたいです。」
「子どもたちの想像力に感動しました。必死に作る姿が目に浮かびます。」

　本当にうれしいお声ばかりです。私たち教職員もいっしょに楽しんで作品展に取組むことができました。
　寒い中，足を運んでいただきありがとうございました。子どもたちの，そして，私たち教職員の励みとなりました。感謝，感謝です。

4年 図工「校内作品展を鑑賞しよう」

体育館で行われています校内作品展を鑑賞しにいきました。
この時間を楽しみにしている子もいて，わくわくしながら鑑賞しました。
「色がきれいだなあ」「本物みたい。」「こんなの作ってみたいな」
と，一つひとつの作品をじっくりと見ていました。

2018.02.21 放送委員会３月のイベント準備

３月のイベントは「読み聞かせ」です。

今日放送委員会では，読み聞かせに使う本を選びに行きました。

「これにしよう！」「どれにするか相談しよう！」


相手に伝わり易い放送を心掛けてきた放送委員ですが，３月のイベントの読み聞かせ。

とても楽しみです。

2018.02.21 写真立て作り

今日はクラスで写真立てを作りました。

テーマは中学生のお姉さんがもらって嬉しいもの。


「カラフルなのがいいかな？」「いやいや，白い清潔感がいいよ！」など，いろいろ相談しながら行いました。


とても丁寧な作品が出来上がり，「これみんな欲しがるんじゃないかな？」と大満足な様子でした。

作品展鑑賞

全員で作品展の鑑賞に行きました。1年生から6年生までの絵画作品や立体作品，書写作品を見て，良いところをたくさん見つけました。
たてわり班の6年生に向けて，感想カードを書きました。