ことわざについて調べよう

国語の学習でことわざについて調べています。今日は，教科書の中に出てきているいくつかのことわざを，「動物が出てくるもの」，「似た言い回しが繰り返されているもの」，「こうした方がいいという「教訓」が表されているもの」の3つの特徴に目をつけて仲間分けをしました。そのあと，それぞれのことわざの意味を，国語辞典やことわざ辞典を使って調べました。

2018.02.09 給食週間 豆つまみ大会に向けて

今日の朝の会，給食委員さんが豆つまみ大会にむけて練習できるように，練習道具を持ってきてくれました。

さっそく練習，来週の本番までにコツをつかみたいです。

なぜ続くの？日本の伝統文化

総合的な学習の時間には，日本の伝統文化についての調べ学習を進めています。

行事や産業など，古くから受け継がれているのにはどんな理由があるのか，自分の決めた課題について探求します。

寺社仏閣やお祭り，宇治茶など，他教科でその文化について学習することもありましたが，今回の学習で更なる発見ができればと考えています。

Ｌｅｔ’ｓ バスケットボール！

今週より体育では，バスケットボールの学習を始めました。

１年ぶりのバスケットボール。
ドリブルやシュートなど，基礎的な動きを思い出しながら練習をしています。

最後には練習試合も行いました。
寒い中ではありましたが，コートを走りまわって体を存分に動かしました！

ホウ酸はあるのか！？ないのか！？

５年生の理科「もののとけ方」の学習で、「ろ液には、もうホウ酸はとけていないのだろうか」という学習問題のもと実験をしました。予想の段階では「ろ過したんだし、このろ液は、もう水だ！」や「目に見えないだけで、まだとけているはず！」など、様々な予想が出ました。さぁ、どんな結果になるのか・・・子どもたちはドキドキ、わくわくしながら実験を進めました。ろ液を蒸発させたり、氷水で冷やしたりした時、白いホウ酸が出てきた時の子どもたちの反応がとても素敵でした。この好奇心や驚きをこれからも大切にしていきたいものです。

玉転がしゲーム〜図工〜

いよいよ釘打ちの工程に入りました。かなづちの使い方を学習した後，安全に気をつけながら釘を打っていきます。
「だんだんなれてきた！」・・・「慣れてきた頃がけがをしやすいです。気をつけて！」
「楽しい！」・・・「安全に気をつけて釘を打ってね。」
いろんなやりとりをしながら，釘打ちをしていきました。どんな作品に仕上がるでしょうか。楽しみです。

2018.02.07 的の点数を決めよう！

今日はあおぞら学級で的当ての点数決めをしました。

簡単な的には低い点数を，難しい的には高い点数を付けました。


これからは逆転できる的当てを楽しむことができそうです。

2018.02.06 このビル何階？

クラスの低学年児童の図工作品です。


大好きなビルを作っています。今日やっとビルの骨組みが完成しました。

ずいぶん高さのある作品になりましたが，何階建てでしょうか。


答えはぜひ，本人に聞いてみてください！

クラブ見学

4年生から始まるクラブ活動がどのようなものかを知るために，クラブ見学をしました。

「コンピュータクラブが楽しそうだった！」
「ものづくりクラブは，お料理をつくって自分たちで食べるんだって！」
「どのクラブに入るか，もう決めたよ！」

クラブ見学を終えて，うれしそうな表情で教室に帰ってきた子どもたちでした。

2018.02.05 クラブ見学

今日は３年生のクラブ見学がありました。

パソコンクラブでは「今何を作っているんですか？」「みんなの生活がよく分かるものだよ。」「楽しいですか？」「とっても楽しいよ。」と質問の声がたくさん聞かれました。


クラブで異学年の交流が見られたとても良い様子でした。