授業の様子 やまゆり学級

　２時間目の個別の学習では，それぞれ集中して取り組む姿が見られました。

授業の様子 １年生

　「どうしてかな」という道徳科の学習で，同じ行動でも場面によって，ほめられたり怒られたりするのはどうしてかということについて考えを出し合いました。

授業の様子 ３年生

　算数での時計の学習，理科の実験など，体験をしながら学習をしています。

授業の様子 ４年生

　算数では「キロメートル」を「メートル」で表す学習をしました。国語は「事実にもとづいて書かれた本を読もう」の学習に入りました。

授業の様子 ５年生

　社会科で，自分たちが食べているものには，どのようなものがあるのか，明日の給食献立から考えました。

授業の様子 ６年生

　国語では「夏」からイメージできる言葉を使って手紙を書いたり，キーワードを使って文章を考えたりする学習をしました。

もっと・・・したい

その問題に　「答えたい！」

その意見に　「自分の意見を付け加えたい！」

その課題を　「調べて伝えたい！」

このように，子どもたちが「もっと〇〇したい！」と思う場面をつくって，教育目標「進んでまなびあう」という姿を授業の中で具現化していきたいと考えています。

夏の課題をふりかえって

夏休みの課題を互いに見合いっこしながら，いろいろと気づきを話し合っています。

　友達の作品を知り，たくさんのよさに気づいたり。

　改めて，自分の作品のよさにも気づいたり。

課題のふりかえりを通して，すばらしい「気づき」が積みあがっていきます。

ミニ図書紹介コーナー

　各学年の廊下には，学校司書の北村先生にお世話になって，学年に応じた本を紹介するコーナーをつくっています。

　今，学習している内容にかかわっている本や季節に合った本，ぜひ手に取ってみてほしい本等々。

　子どもたちもいろいろな本との出会いを楽しみにしています。

いろいろそろうと

　1学期にも紹介しましたが，校内を歩いているとスリッパをそろえている子どもたちに出くわす場面が多くなってきました。

　スリッパがそろうと　心がそろう
　心がそろうと…

　2学期も　いろいろそろって　いい準備のもとのスタートとなりました。