♪音と語りのプロムナード♪

　２月２６日（土）本校音楽室で，第９回『音と語りのプロムナード』が開かれました。桂坂学区保護司会，更生保護女性会と桂坂小学校ＰＴＡの共催の「ふれあいファミリーコンサート」です。プロムナード（promenade）とはフランス語で『散歩道』という意味です。
　オープニング「野に咲く花のように」が会場いっぱいに歌声が広がりました。まさに歌の散歩道を会場のみなさんと一体になって楽しむことができました。どの歌もとても素敵で，柔らかな早春にふさわしく，自然に微笑みたくなるような心地よさでした。
　また来年も楽しみにしております。ありがとうございました。
　

ＦＯＵＮＴＡＩＮ（校長室だより）No.1２

　　　　京都市立桂坂小学校　　山本　　泉
　
　冷たい冬の風が吹く日の中に，何となく日ざしの明るさが感じられることがあります。そんな日は，枯草の野原がうっすらと緑っぽく見えるようにもなったりします。
それとははっきり気づかないけれども，春が身近に思えるようになったころ，私はよくクラスの子ども達に「春見つけ」をさせました。もう１５年も前のこと，まだ私が学級担任をしていたころの話です。
春が来たのだなあとわかることや春を感じるものを見つけてみようと話して，学校中を見て回らせたり，登下校の時に気をつけてさがすよう約束したりします。
　色画用紙を短冊形に切って何枚か渡しておき，「春」を見つけたら短冊に日付を入れて記録しておくよう指示します。次の日には，子ども達からいろいろな報告があり，短冊が集まります。教室の後ろの掲示板にコーナーをつくって短冊を張りつけていきます。
　「日かげに残っていた雪がとけてなくなっていました。」「桜の木の芽がふくらんでいました。」「観察池に，この前まで張っていた氷がなくなっていました。」「沈丁花の花が咲いていました。」「ぼくの家のカメが，最近よく動くようになりました。」など，私も気づかなかった春を見つけてきます。しばらく続けていくと，短冊がどんどん増えていき，だんだん春らしくなっていくようすがわかります。
　中学年を担任した時は，子ども達が集めてきた短冊の言葉を使って，春をあらわす「詩」を作ったりしました。
高学年では，写真なども入れて記事を作り，春をテーマにした「かべ新聞」作りをしました。きっと今なら，デジタルカメラなどを使ってスライド写真を入れたり，その風景を表現するナレーションを入れたりして，春をテーマにした番組作りなどをしてみるだろうと思ったりします。
１年生なら，難しいことは考えないで，ただ春を感じるものを見つけたら，その場で「ここにも春があったよ！」と，大きな声で言ってごらんと指示するかも知れません。きっと，校庭の片隅に小さく咲いた花や，土手の草むらからのぞいているつくしんぼなどを見つけてくれることでしょう。
　私は，昔から生活の中に感じる「日本の四季」が大好きで，小学校は行事や学習のみならず学校生活そのものが「季節」に密着しているということが，小学校の教員になった理由のひとつに挙げられるくらいです。
「風物詩」という言葉があるように，昔は日常生活そのものが季節に密着していたもので，子ども達も季節感を持って生活していたと思うのですが，今はどうかというと，暑さ・寒さ以外に季節を感じることが少なくなってきています。しかし，季節感がなくなってきたこのごろであるからこそよけいに，子ども達に自然の不思議さに目を向けさせたいものです。身近な自然に目を向け，自然の小さな息吹や営みを感じとり，そしてそこから生まれる感動が，子どもの心を豊かにしていくに違いないと思います。また，私たち教師自身も，そうした自然に驚きや喜びを感じる心を持ち続けることも大事なことだと思っています。
　一年間，ありがとうございました。

☆心も体も ほっかほか☆

　２月１９日（土）１０時３０分から始まったふれあい遊び。山の手倶楽部，地域女性会，ＰＴＡ学級委員会のみなさんがそれぞれの遊びのブースを作っていただき，子どもたちが楽しみました。

　運動場では，グランドゴルフ。私も挑戦しました。結構ずっしりしたクラブ。球が当たる音が心地よかったです。１５メートルの距離をパーでイン。穏やかな陽を浴びて子どもたちの歓声が上がっていました。
　校舎内では，こま回し，囲碁や将棋，だるま落とし，おはじき，あやとり，新聞工作，折り紙のこま，とんとんずもう，百人一首。体育館では，たこ作りが行われていました。
　遊んだ後は，子どもたちが何より楽しみにしているおぜんざいの会が待っています。
　地域のみなさん，ＰＴＡの役員，委員のみなさん，お世話になりありがとうございました。

☆個性がキラリ☆

　２月１５日（火）〜１７（木）に校内作品展が開かれました。やまゆり・１年生〜６年生の作品，総合支援学校のお友達の作品，土曜塾「ポエム教室」の作品が広い体育館いっぱいに展示されました。
　
　　〜保護者の感想より〜

　○一人一人の子どもたちの個性がよく出ていてよかったです。楽しい作品で，心が和みました。グループまたはクラスの大がかりな作品でみんなで協力し完成するようなものがあってもいいかなと思いました。
　
　○とても見やすく配慮されていて子ども達の作品がよく見えました。時間を６時までにしていただき大変ゆっくり見せて頂くことができました。ありがとうございました。

　　〜おわび〜
　３日間９時〜６時まで開けていたのですが，2日目は電気がついていなくて，暗い中観賞していただいた方があって申し訳ございませんでした。この場を借りてお詫び申し上げます。

昼すぎから降り出した雪が・・・

　節分の頃は，春の陽気を感じていたのに，やはり寒のもどり。２月は，三寒四温を繰り返しながら，一歩一歩，春に近づくのですね。
　昼頃から降り出した雪が，「すぐ止むだろう」の予想に反して，今もずっと降り続いています。あたり一面，あっという間の銀世界。今年は何度も雪景色が楽しめます。
　

熱演！！やまゆり＆西総合支援学校＆2年生

　今日２月９日（水）の学習発表会は，盛りだくさんの発表でした。まず初めに，やまゆり学級の劇。「おむすびころりん」練習を積み重ね，元気いっぱいの姿が見られました。ねずみたちが指揮者やダンスやフープやトランポリンなどの芸をおじいさんに見せる所が楽しかったです。
　次は，西総合支援学校の６年生７名の発表。「にじのしまの大ひほう」夢のある楽しい大道具をバックに一生懸命演じる子どもたちでした。
　最後に，２年生の「森は生きている」難しいセリフ，たくさんの歌をよく覚えていました。一人一人の声が保護者の席まではっきり聞こえていました。衣装もそれぞれにかわいかったですね。一年間の大きな成長を感じました。

第２５回大文字駅伝大会 堂々の１５位！！

　２月にしてはとても暖かな日。本校は，４年連続１３回目の出場です。選手たちは，心地よい汗を流しながら，懸命にたすきをつなぎました。みんな本当によく走りました。目の前をあっという間に通り過ぎる選手たち。子どもたちの走る姿を見て，感動さえ覚えました。
　家路につき，夜にもまたテレビ観戦。それぞれの区間でのたすき渡しや力走が見られました。保護者のみなさまも熱い声援をありがとうございました。

　また，来年度に受け継ぐ桂坂の力をみたいものです。

３年生 学習発表会

　２月４日（金）３年生の発表です。保護者のみなさんは，早くから体育館前に並ばれていました。「我が子の今の姿をビデオに残したい」のおもいがよくわかります。

　２時にスタート！！一斉にステージに並んだかわいい３年生。ちょっぴり緊張しているのかな。いやいや，コールの声は体育館に響き渡り，元気いっぱいの様子。

　３年生になって始めたリコーダーも音が揃ってとて美しい。今日の日のために練習を積み重ねたんだね。「晴れた日に♪」のメロディーがやさしく響く中，幕を下ろしました。
　

第３３回 小さな巨匠展

　『小さな巨匠の大きなメッセージ』京都市小・中学校の育成学級，総合支援学校の児童・生徒の作品を一同に集め，学習成果の一環として毎年大合同作品展が催されます。今年度は１月２７日（木）〜１月３０日（日）の４日間，京都市美術館別館で開催されました。今年度のテーマは『どきどき　わくわく　みんなのたからばこ』です。

　本校のやまゆり学級は２７日に出かけました。「はらぺこあおむし」のお話の絵や支部で共同で創作した「まわして遊ぼう」の作品が展示されていました。他の学校の作品どれもが，個性的でカラフルで心温まる作品でした。立体作品は，実際手に取り，子どもたちはあちらこちらのコーナーに行き，目を輝かせて遊んでいました。

　弱視（アイリス）教室の作品も会場に入ったとたん目に飛び込んできました。一つ一つの作品に心をこめて作った子ども達の様子が目に浮かぶようでした。

給食週間 豆つまみ大会 〜１年生〜

　１月２４日（月）〜１月３１日（月）まで，給食週間の取組の一つの「豆つまみ大会」が学年ごとに行われました。初日の２４日（月）は１年生です。教室や家庭でも練習を重ね，いよいよ本番。
　
　自分の番がくると，どきどきしながらもお箸を上手く使い，豆を一粒となりのお皿に移しました。次の友達にバトンタッチしてほっとした表情を見せる１年生。うまく使えない子どものためには，落花生やスポンジも用意されていました。

　鉛筆の持ち方，お箸の持ち方は小さい頃から正しく学んでおきたいですね。