国語科〜しかけカードの作り方〜

　国語科で，「しかけカードの作り方」の学習をしています。この学習を通して，どのような説明の仕方が分かりやすいのか学んでいきます。その学んだことを，そのあとの「おもちゃの作り方」で文を書くときに生かしていきます。
　今日は，説明を読んで，しかけカードを作りました。気を付けて読んだところや，繰り返し読んだところに線を引きながら作りました。
　それぞれが飾りを工夫しながら，思いを込めて，しかけカードを作りました。素敵なカードができました。

サツマイモを掘りました

　5月に植えたサツマイモを掘りました。土の中に，どれぐらいサツマイモができているのか，ワクワクしながら掘りました。
　とても大きなサツマイモもありました。土の中の生き物に，食べられているところもありました。きっと，おいしいのでしょうね！
　きれいに土を落として，今，乾かしています。
　金曜日に，簡単な調理をして食べます。どんな味がするのか楽しみです。

音楽科〜虫の声〜

　今日も「虫の声」を歌いました。前回は，どんな歌詞が出てくるのか，意識しながら聞き，出てくる虫の写真を見て，どんな虫なのか確認しました。
　今日は，どんな歌い方で歌うとよいのか考えました。全体的に優しい声で歌うことや，鳴き声のところはリズムよく鳴くなど，考えました。
　虫が鳴いている様子を想像しながら，みんなで歌いました。素敵な歌声が教室に響いていました。

持久走大会 試走

　持久走大会に向けて，本番のコースを試走しました。
　前回の反省を生かし，歩かずに走り切ることを意識して，がんばりました。
　ほぼ歩くことなく，自分のペースで走り切ることができていて，一人一人の頑張りがとても感じられる試走でした。
　次は，持久走大会当日です。今日のように，自分のペースで歩かずに走り切ってほしいです。ご家庭でも励ましのお言葉をお願いします。

持久走大会に向けて

　持久走大会に向けて，試走をしました。

　初めは，曲がるところなどを確認しながら，1，2年生合同で走るコースを歩きました。

　そのあと，実際に走りました。疲れたようですが，よく頑張りました。金曜日にもう一度同じコースで練習します。

　しんどいけれど，頑張る姿が素敵です。ゆっくりでもいいので，歩かずに完走めざしてがんばりましょう。

国語科〜お話のさくしゃになろう〜

　国語科の学習で，お話作りをしています。「はじめ」「中」「おわり」を意識して，お話を書いています。

　今日は，「中」の部分を書きました。どんな出来事にするのか，登場人物がどんな行動をして，どんな会話をしたのか考えて書きました。

　また，その場面に合う絵も考えてかいています。どんなお話になるのか楽しみです。

いろいろな音を楽しもう

　「かぼちゃ」の歌に合わせて，リズム打ちをしました。
　まず，すべてのリズムが打てるように，練習しました。
　次に，楽器の担当を決めリズム打ちをしました。カスタネット・タンブリン・ウッドブロック・すず・トライアングル・クラベス・小太鼓の係を決めました。
　「かぼちゃ」の曲が進むにつれて，楽器が重なっていき，最後はすべての楽器で演奏します。みんなで素敵な演奏ができました。

図画工作科〜はさみのアート〜

　はさみで思いのままに画用紙を切り，どんな形に見えるのか想像しました。それを画用紙に貼って，1枚の作品に仕上げました。

　切った形から，様々なものを想像できる子どもたち。想像力の豊かさを感じました。次回は，作品を見せ合って，鑑賞会をします。お楽しみに！

体育科〜ゆっくりかけあし〜

　持久走大会に向けて，今日は3分間，運動場を走りました。最後まで，同じ速さで走る，歩かずに走ることをめあてに走りました。

　走り終わった後，ドキドキしてる，とてもしんどかったなど，疲れた様子でした。11月5日（火）から，中間休みにマラソンが始まります。練習をしていくにつれて，長く走ることに体も慣れてくるはずです。頑張っていきましょう。

国語科〜音読発表会〜

　「お手紙」の音読発表会をしました。好きな場面を選び，役割を決めて，音読名人を目指して，練習してきました。

　どのグループも工夫が見られ，音読がとても上手になりました。これからの音読にも生かしてほしいです。