単元の学習課題づくり

　社会「国土の気候の特色」の学習をしています。今日は，日本の各地方の3月の写真をもとに，日本の気候の不思議に触れました。同じ3月でも，北海道と沖縄県では様子が違うことに驚く子がたくさんいました。
　その後，単元の学習課題を作るために，質問づくりを行いました。みんな，時間をかけて不思議だな，知りたいなと思う質問をどんどん作りました。中には，前単元で農業のことを学習したこととつなげて，「寒い地域ではどんな農業をしているのだろう。」という質問も出てきました。
　これから，自分たちで選んだ学習課題の解決に向けてどんどん学んでいきます。