刷り重ねて表そう

　図画工作科では一版多色木版で動物や植物をテーマに制作しています。
　刷り重ねることで，色に深みが出たり，筆のタッチでも変化を感じたりしながら楽しんで作品を作ることができました。

はらぺこあおむしの発表会

　学習発表会で，世界的に有名な「はらぺこあおむし」の音楽劇をしました。
　練習を何回もして，本番にのぞみました。みんな一生懸命，セリフを読んだり，歌を歌ったりしました。自分の役割をしっかり果たすことができました。
　そのあと，紙芝居「ばけこちゃんのひなまつり」を読んで，お母さんたちと一緒にひな人形を折り紙で作りました。
　楽しい学習発表会になりました。
　参加していただいた保護者の皆様，ありがとうございました。

自然の中の水

　理科の学習は，最後の単元に入りました。
　ビーカーに氷を入れ，その中に水を入れてしばらく置いておくと，ビーカーの周りに水滴がついています。それはどうしてなのかを，一人ひとり考え，絵や図を用いて説明をしました。
　氷がとけると，ビーカーを通りぬけて水がしみ出してくるという意見や，冷たい氷水から何かが出て，それがビーカーに付いているという意見など，子どもたちなりに一生懸命考えることが出来ていました。
　自分の意見をグループや全体で発表して伝えることもできました。
　これからこの謎を解明していきたいと思います。

飼育委員発表

　１８日（月）の児童集会で，飼育委員の子どもたちが発表をしてくれました。
　西京極西小学校からいただいたうさぎの名前を委員会でいくつか候補を決め，全校児童にアンケートをして決定しました。
　新しくきたうさぎの名前は，『チャロ』です。
　とってもかわいいうさぎさん，みんなで大切に飼っていきましょうね。

ふりこの動き（２）

　ふりこの長さの次は，おもりの重さに注目しました。
　おもりの重さを変えると，往復時間が変わると予想した子どもがほどんどでしたが，結果は・・・
　最初の計測を終えると，「なんで！？」「うそーーー！？」という声が。
　予想が外れ，おもりの重さは，往復時間に関係しないことが分かりました。
　２回目の実験なので，スムーズに進められていました。

ふりこの動き

　ブランコが揺れているのを見て，１往復の時間が変わるのは，何が関係しているのだろうかというのを予想しました。
　まずは，ふりこの長さを変えて実験をしました。
　予想が当たり，ふりこを長くすると往復時間は長くなり，ふりこを短くすると往復時間は短くなることが分かりました。

学習発表参観，ありがとうございました

　6年生は，国語の教科書に掲載されている谷川俊太郎さんの「生きる」という詩になぞらえて，これまで学び出会ってきた“美しいもの”を発表しました。
　各チームで言葉や演出を考え，一生懸命練習にも励んだ6年生。最後の学年行事にふさわしい姿そのものでした。
　発表の最後には，一人一人が手紙にしたためた感謝の思いもお家の方に伝えました。
　今日のがんばりを卒業までの20日間の原動力にしたいと思います。
　学習発表参観に足を運んでくださった保護者の皆様，地域の皆様，ありがとうございました。

ポスターセッション（5年生）

　今日は，今年度最後の参観・懇談会でした。
「学習発表参観」ということで，5年生は，総合的な学習の時間「マイライフチャレンジ」での学びを発表するポスターセッションを行いました。
　「マイライフチャレンジ」では，今の自分を見つめ，1年後（卒業するとき）の自分がどんな自分でありたいかという理想の姿を思い描き，その姿に近づくためにはどんなことをしていけばよいのかを考えてきました。
そして，一人一人が考えたことをポスターにし，発表しました。
　たくさんの保護者の方や低学年の人たちにもきいてもらい，緊張しながらも自分の考えをしっかり伝えることができました。

１０才を祝おう その３

　各学年グループの発表の後には，幼いころの写真とともに，10才の今描いている自分の夢を一人一人が伝えました。「みんなにおいしいと喜んでもらえる料理を作る人になりたい」「みんなから頼りにされる警察官になりたい」「いつも明るく笑顔の大人になりたい」などそれぞれの思いを伝えました。
　また，この日のために子ども達が準備をした保護者の方へのお手紙も受け取ってもらいました。たくさんの「ありがとう」が伝えられた時間になったのではないかと思います。
保護者のみなさま，たくさんお越しいただきありがとうございました。

10才を祝おう その２

　各学年グループの発表については，何をするのか，言葉の内容などすべて子ども達で考えました。保護者の方に成長した姿を見せたい，頑張ったことを伝えたい，そんな思いで何度も練習を頑張りました。本番は緊張もしたようでしたが，とっても素敵な発表でした。