７月１日の給食

今日の献立は・・・

　・バターうずまきパン
　・夏野菜のボロネーゼ（チーズ入り）
　・野菜の洋風煮
　・牛乳

☆夏野菜のボロネーゼは,ミートソースを作り,なすやズッキーニなどの夏野菜,焼いたじゃがいもを加え,チーズをのせて焼きます。

☆全員に焼いたチーズがいきわたるように工夫して配膳できましたね。

☆子どもの感想☆
・ズッキーニがあんまり好きじゃなかったけど,おいしかったから食べられた。（２−３）

ほけんだより７月号を発行しました

蒸し暑い日が続き，感染症予防に加え

熱中症予防にも気をつけたいところです。

ほけんだより７月号では，

熱中症や感染症予防を中心に掲載しています。

学校では，日差しから身を守るために

帽子の着用をすすめています。

登校時も帽子着用のお声がけをお願いします。

感染症予防のために基本的にマスクをしますが

暑くて息苦しいときは熱中症予防を優先し

一時的にマスクを外してもよいです。

ただし，人と「手を伸ばしてもあたらない」距離をとる等

気をつけるポイントについても学習しました。

文部科学省より二枚目の学校用マスクが配布されました。

予備用にランドセルに入れておく等，ご活用ください。

学校では，熱中症対策として

毎日の暑さ指数（WBGT）を掲示し

その日の熱中症リスクに基づいた対応や注意喚起を

こころがけています。

今年は，７月末まで学校での学習が続きます。

より一層，熱中症予防に取り組んでいきたいと思います。

ご家庭でもぜひ，ほけんだよりを通じて

お話してみてください。

＜熱中症予防に役立つ情報＞
◎厚生労働省「新しい生活様式における熱中症予防行動」

新聞を使った体ほぐし

体育「体ほぐし」の学習で，

今回は新聞紙を使った学習をしました。

新聞紙を体に張り付くようにして走りましたが，

すぐに走れるようになった子

なかなかコツが掴めず苦労した子

さまざまいました。

「全力ダッシュより，意外と駆け足くらいの方がイケる！」

「これでおにごっこしたいなあ」

など，たくさんの感想が聞こえてきました。

他にも新聞を折曲げていき，

どの大きさまで立てるか勝負しました。

「おっととと」と言いながら必死に

バランスをとっていました。

探偵気分で・・・

理科の学習で虫めがねの使い方について学習しました。

虫めがねを持ってみて

子ども達は大興奮！！！

探偵になった気分で観察をしていました♪

虫めがねを使う時は

１．虫めがねではなく見るものを動かす

２．太陽は見ない

の2つの約束をしました。

思ったよりも物が大きく見えてびっくりしたようです。

また虫めがねを使って観察しましょう☆

４年 習字〜はじめての文字は『花』〜

書写の学習は，山口先生に教えていただいています。

筆の持ち方，姿勢，準備や後片付けの仕方などを確認した後，点画の筆使いを意識して「花」という字を書きました。

なかなかダイナミックにいい字が書けています！！

一人一人の思いを大切に

先日，学年目標が決まり，一人一人の思いが込められた色とりどりの目標となりました！
自分で決めた漢字一字に対しての理由も見れるように北校舎の階段に掲示しています。みんなの想いが実る一年になれば良いですね！

４年 図画工作〜あじさいの絵にチャレンジ！〜

校庭に咲くあじさいを観察しに行き，絵にかいてみることにしました。

ピンクやむらさき，水色など，色とりどりに咲くあじさいの花と，周りには楽しく遊んでいる人たちや生き物たちをかいてみました。

これから，あじさいの花とがく→くきと葉→背景→人や生き物の順に色をつけたら完成です。

下書きの線を消さないように，しんちょうに色をぬったり，アドバイスを聞きに来たりして一生けん命にがんばっています。

なっとくいく作品を完成させて，みんなで見合うのが楽しみですね！！

６月３０日の給食

今日の献立は・・・

　・ごはん
　・にくみそいため
　・春雨スープ
　・牛乳
　・みかん（冷凍）

☆今日で,２０２０年も半分が過ぎましたね。６月３０日は「夏越しの祓（なごしのはらえ)」といわれ,１月から６月までの悪いことをはらい,これからの半年のけんこうを願う日です。

☆京都では,「水無月（みなづき）」という和菓子を食べます。
☆あつさがとんでいくようにこおりに見立てられています。ういろうのようにもちもちしていて,あんこの部分はきらきらしていましたよ。

６月２９日の給食

今日の献立は・・・　　

　・麦ごはん
　・さばのうめ煮
　・ひじきと小松菜のいためもの
　・いものこ汁
　・牛乳

☆今日は,給食の写真をとり忘れてしまったので,給食の時間に流しているスライドの一部を紹介します。今日のテーマは「じょうずに　さばを　食べよう」でしたね。

☆２年生に上手なさばの食べ方を伝えに行こうとすると,もうすでにおはしで骨を取って食べている人がたくさんいました。さすが２年生ですね。

☆保護者の方へ☆
・給食では,さんまやさばなどの骨付きの魚を提供しています。給食を通して,上手な魚の食べ方を身に付けたり,和食のよさに気付いたりできるように,指導をしています。

☆子どもの感想☆
・こまつなとひじきのいためものがやわらかくておいしかったです。（６−１）

またね！アゲハチョウ

５組のみんなが卵から観察を続けてきたアゲハチョウが，この週末に羽化しました。教室に入ってきたみんなは「蝶になってる！」「すごい！！」と大興奮！狭いカゴの中ではかわいそうなので，１時間目に学校の校庭で放すことにしました。お別れは寂しいけれど，大空にはばたく姿を見ることができました。すると，一度飛んでいったアゲハチョウがみんなの元に戻ってきてくれて，みんなの間をひらひらと飛んで，まるで「またね。」と言いにきたかのようなできごとでした。一瞬のことでしたが，とてもすてきな時間でした。