いよいよ６年へ

　５年生を終え，４月からは最高学年です。立派な６年生になってくれることと期待しています。

ふりこの動き

５年生はふりこの学習をしています。１往復する時間は何によってかわるのかな？　重さ？　長さ？　ふればば？　正確に測れましたか？

持久走大会５

　午後からは高学年です。５年生は昨年の1.5倍の時間の１５分を走り切りました。

休日参観５年生

　新聞のテレビ欄を見て放送局の番組作りについて考えました。時間帯によって番組の種類が違うことについても，なぜだろうとそれぞれに考えました。

３学期初日の５年生

　それぞれに落ち着いて学習しています。今日は復習などが多かったですが，これから始まる３学期に向けてがんばっていこうという気もちが感じられる５年生です。

電磁石おもちゃをつくろう

５年「電磁石の性質」の学習も終わりをむかえました。最後は、コイルモーターか釣りゲームを選んで、遊べるものを作りました。こんな小さなものづくりから現代の科学技術が発展してきたんですね。

就学時健診

　５年生が，来年度の１年生のお世話をしてくれました。初めは緊張した顔つきの幼児さんたちが，健診終わりにはリラックスした顔でもどってきました。いつもはまだまだ幼い印象の５年生が，お兄さんお姉さんらしく見えた瞬間でした。

単位量あたり

　算数の研究授業です。少人数指導をしている５年生の授業でした。「単位量あたり」を使って，ＡとＢどちらの車が少ないガソリンで長い距離を走れるか考えました。一生懸命がんばる姿，頼もしい５年生でした。

今日の５年１組

　５年生の算数は少人数指導です。２つのグループに分かれて学習を進めています。どちらのグループも真剣に集中して学習しています。

５年学習発表会

　先陣を切って，５年生が学習発表会を行いました。「山の家」での活動報告を寸劇にまとめて表現しました。最後には，「ひまわりの約束」を歌いました。きれいで素直な歌声でした。