５年 種イモの植え付け

６年生で行う植物の光合成の実験に向けて、ジャガイモを育てます。このジャガイモがぐんぐん育つ頃には、５年生も立派に最高学年として活躍してくれていることでしょう。

調理実習…ご飯とみそ汁

　５年生は，家庭科の学習で，ご飯とみそ汁の調理実習をしました。
家庭科室のある北校舎は，だしのいいにおいが充満していました。

「ごはん炊けたかな。」　
「こげていないかな。」
「味噌汁の汁が少ないなあ。」
などと言いながら，協力して作っていました。
おうちでも作ってみてほしいです。

ふりこの動き

　ふりこの動きの学習のまとめとして，子どもたちからリクエストのあった，ふりこの長さをもっと長くしてみたい，という声にこたえました。
２mのふりこ，３mのふりこ，４mのふりこというスケールの大きな実験になりました。

５年理科「ふりこの動き」

学習問題「ふりこの１往復する時間は，ふりこの長さによって変わるだろうか」

予想では，「変わる」という意見がほとんどでした。
その理由は・・・。
ブランコに乗って分かった。
給食袋を振って考えた。
長いと勢いがつきそう。
長いとゆっくりと動く。・・・・

班で協力して正確に実験しました。

５年 授業参観・懇談会

５年生は，１組：道徳「世界がもし100人の村だったら」，２・３組：道徳「一秒の言葉」，４組：社会「情報を生かすわたしたち」の学習をそれぞれ参観していただきました。
５年生はまもなく最上級生となります。ずいぶんしっかりしてきた姿を見ていただけたことでしょう。

理科「ふりこの動き」

　ふりこの1往復する時間は何によって変わるのかとみんなで考えました。
「ふりこの長さ」「おもりの重さ」「ふれはば」の３つの意見が出て，どの順番で実験していくのかをクラスで決めました。
　実験を始める前に練習をしました。正確さが求められる実験です。

お楽しみ集会：５年生

　集会委員会の主催で，５年生対象の「ドッチビー大会」を行いました。ドッジボールとフリスビーの合わさったゲームです。
　白熱したゲーム。楽しいひと時でした。

理科「ふりこの動き」

　糸におもりをつけ，おもりを横に引いて放すとおもりは行ったり来たりを繰り返します。これをふりこといいます。

　ふりこを作って，ひとりひとりふりこを動かして，振り子の動きを調べました。

久しぶりのアルコールランプ 〜５年 もののとけ方

５年「もののとけ方」の実験もいよいよ最後です。ろ過したろ液に、まだホウ酸がとけているのか確かめるため、アルコールランプで熱して蒸発させてみました。ホウ酸の粒が結構たくさんでてきてびっくりしました。

５年 Ｐower of Music 音楽の力

教科書に載っている合奏曲と素敵な二部合唱を聞かせてくれました。
さすが，高学年！聞いている子どもたちも，知らず知らずのうちに引き込まれていました。