１年生 音楽科の学習で…

　音楽科の学習では，鍵盤ハーモニカの学習が始まりました。ド・レ・ミ・ソの音を学習した子どもたちは，タンギングや指使いに気をつけながら吹くことを，めあてに練習をしているところです。
　授業の最後に「吹けた人！」と聞くと，「はーい！」とたくさん手が挙がりました。これからの学習が楽しみですね。

授業参観・懇談会 ありがとうございました！

　本日の授業参観・懇談会に多数ご参加くださり，ありがとうございました。
　今年度，嵐山東小では，学ぶことを“やりたいこと”にしてほしいという願いのもと，夏休みに自分で決めたテーマに向かって，自由研究リサーチプロジェクト『リサプロ』に取り組みました。夏休みの自由研究の取り組みに際して，子ども達へのたくさんのお声掛け，ご支援ありがとうございました。
　

６年生 外国語活動・体育科

　６年１組は，外国語活動「My Summer Vacation」の学習では，「go」が「went」に変わることを知り，過去の表現方法を使って，夏休みの思い出を伝え合いました。
　６年２組は，体育科「ハードル走」に取り組み，ハードル走の跳び越すリズムと自分に合ったハードルの間隔を見つけました。「去年より，歩幅が広くなった気がする。」と，自分の成長を感じていました。

５年生 社会科「自動車をつくる工業」

　５年生は，「なぜ日本の自動車は人気があるのだろうか？」という問いかけに，「安全性が高いから。」「機能性が良い。」など，様々な視点で考えました。そして，「自動車をつくる工業」の学習計画を立てました。自分の学習課題の予想を立て，社会科見学で確かめてきます。

４年生 国語科・音楽科

　４年１組は，国語科「カンジーはかせの漢字しりとり」に取り組み，漢字のしりとりを楽しみながら，漢字を語句として理解し，使うことができました。
　４年２組は，音楽科「いろいろな音のひびきを感じ取ろう」の学習で，いろいろな打楽器でリズムを打ち，音色の違いを感じ取りました。

３年生 道徳科「お母さん 『ふふふ』 」

　３年生は，道徳科でお母さんの「ふふふ」を聞いて，「ふふふ」に込められた気持ちを主人公の立場に立って想像しました。「だれにでもいいことがあるんだな。」「友達のいいところを，もっと見つけていきたい。」など，これからの友達に対する発言や行動について考えを深めることができました。

２年生 国語科「ことばあそびをしよう」

　２年生は，『あいうえお』や『かきくけこ』など，五十音で文を作りました。「五十音を使って文を作ると，わくわくしました。」「また，違う五十音で作ってみたいです。」など，決められた文字を使って文を作る楽しみを見つけることができました。

１年生 生活科「いろみずあそびをしよう」

　自分たちが育てたアサガオで，色水を作りました。その色水を和紙につけ，さまざまな模様を作り出しました。子ども達は，「アサガオの花の色はいろいろあるけれども，色水はみんな同じ色になって，すごい！」と驚いていました。

児童の下校について2

１５時５０分現在，学校待機していた児童の下校について
◇１６時に方面別にまとまって教職員が一緒について近くまで送り，下校を始めました。
　本日はいろいろとご心配・ご迷惑をおかけしました。また，ご協力ありがとうございました。

本日の下校について

　現在，強い雷雨のため，５時間目終了後の児童の下校を見合わせ，学校内の以下の教室に待機しています。

　１年　ランチルーム
　２年　あおぞら１
　３年　あおぞら２
　４年　北きらめきルーム（４年教室のとなり）
　５年　中きらめきルーム（５年教室のとなり）
　６年　音楽室

　雨が弱まりましたら，集団で下校する予定です。