４年生 国語「ランドセルは海をこえて」

　ノンフィクションの本を読んで書いたポップを交流しました。はじめは、互いにそれぞれのポップを読み、本も見たりしていましたが、次第に本について質問をしたり、質問に答えたり、自分が読んでどこが心が動いたかなどを、伝え合う活動に自然に発展していきました。本に対する興味がいちだんと高まったのではないでしょうか。

４年生 国語「ランドセルは海をこえて」

　ノンフィクションの本を読んで、ポップをつくりました。キャッチフレーズを考えて、ポップの見出しに書きました。色をつけたり読みやすくしたり、工夫もしました。

６年生 社会科「貴族のくらし」

　平安時代の貴族は、どのような文化をつくったのか話し合いました。資料からいろいろな気づきや考えたことを、どんどん発表しあいました。

２年生 ダンス

　マツリンピックにむけて、表現運動の練習をしました。音楽に合わせて、しっかり体を動かせていました。

５年生 算数「絵や図を使って考えよう」

　問題に対して、絵や図を使って考えました。友だち同士話し合ったり、黒板を使って説明したり、子どもたちは友だちとコミュニケーションをとりながら考えることができました。

５年 国語「からたちの花」

　詩を読んで、表現の特徴について交流したり、言葉から情景を想像したりしました。子どもたちから、いろいろな気づきがでてきて、たくさんの発見をすることができました。

１年生 はじめての けんばんハーモニカ

１日前に鑑賞した曲が
けんばんハーモニカで演奏した曲だと知り、
「あしたたのしみ〜」と言いながら下校した子どもたち。

登校してきて「きょうのおんがく　はやくしたい。」と朝からわくわくしていました。

けんばんハーモニカをよく見ると
ボタンがあったり、ホースがあったり
たくさん発見していました。

いよいよホースを付けて「トゥ　トゥ」で吹くと
笑顔がひろがっていました。

１年生 あさがおのはなをつかって

夏休みにあつめて冷凍してもらった
朝顔を使って
色水をつくり
和紙染めと綿棒で絵をかきました。

和紙染めをひろげると「わあ〜」と歓声があがりました。

理科 音のふしぎ

　理科「音のふしぎ」の学習では，音の大きさによってものの震え方は変わるのか，音が伝わる時ものは震えているのかについて実験をして調べています。音が伝わる時ものは震えているのか確かめるために，糸電話を使って実験をしました。「相手の声がしっかり聞こえる」「糸が震えている感じがする」など，様々なことに気づいた様子でした。これからも実験や観察を通して，様々な発見をしていきたいと思います。

夏休みの思い出

２学期初めの図画工作の学習では、夏休みいちばん楽しかったことを絵に描いています。

家族で海やプールに行ったこと、大きな船に乗ったこと、バーベキューをしたこと、などなど。。。
描きたいことがたくさんあり、どれにしようか迷っている人もいて、それぞれに夏休みを楽しんだ様子が見られました。

下描きの段階からとても丁寧に描けていたので、完成がとても楽しみです。