作戦会議

　あいさつをすればどんなよいことがあるかを考えた後は，「パワフルあいさつ作戦会議」を行いました。班にわかれてどんなあいさつをすればよいかを考え発表です。「あいさつ体操を作る」というおもしろい意見も出ていました。クラスオリジナルのあいさつ体操，ぜひ作ってほしいです。
　班での発表後は２学期からの「あいさつパワーアップ宣言」をひとりひとりが考えます。２学期からパワフルなあいさつが聞こえてくることを期待しています！

図書室

　図書室で夏休みの本を借りました。時間になるまでは図書室で借りた本を静かに読みます。夏休み，たくさんの本に出会ってください。

あいさつをしよう

　気持ちのよいあいさつについて考えました。なぜあいさつができないのかを反省後，あいさつをするとどんなよいことがあるのかを出し合いました。
　これを機に今後自ら気持ちのよいあしさつをすることができるようになればいいですね。

安全ノート

　安全ノートを使って安全について学習です。ノートを使って学んだことは普段の生活のなかで活かしていってほしいです。

夏休みの宿題

　夏休みの宿題が配られました。配られたプリントやワーク集にどのような問題が載っているのかを確認です。
　夏休み中，計画的に宿題を進めながら，楽しい夏休みを過ごしてほしいです。

アルファベット辞典を作ろう

　今まで学習したことを使ってアルファベット辞典を作りました。英語でやりとりをして必要なカードを集め，言葉を作ります。裏にはそれに関係のある絵を描いています。
　今回の学習で英語での「何がほしいですか？」の聞き方や答え方を知ったり，身近にアルファベット表記の言葉がたくさんあることに気付いたりすることができました。

ＦＵＬＬリンピックに向けて

　学年がもっと仲良くなるために４組さんが話し合い活動を行いました。議題は「ＦＵＬＬリンピックを開こう」です。
　「何をするか」「工夫」について友だちの意見につなげて話し合いをすることができました。ＦＵＬＬリンピック当日がとても楽しみです。

水泳検定

　水泳検定をおこないました。自分のできる泳ぎ方で泳ぎ，距離によって級が決まります。級は上になるほど内容が難しくなってきます。
　今までの水泳学習で練習してきたことを発揮することができたかな？

カード集めゲームをしよう

　「What do you want?」「The ○ card， please.」のやりとりを使ってカード集めゲームをしました。２６文字のアルファベットの中から５つのアルファベット選んで，友達とやりとりをします。最終的に同じアルファベットを５枚中何枚そろえることができるか・・・というゲームです。
　積極的に友だちのところへ行き，やりとりする姿がみられました。

水泳

　とてもいい天気の中４年生は水泳です。「バタ足・クロール・平泳ぎ」と自分ができる泳ぎ方に挑戦です。
　また，検定も始まりました。今年は何級を目指そうかな？