理科 植物を育てよう

春に種をまいた
ホウセンカ・ヒマワリ・ダイズ・マリーゴールド・オクラの成長を確かめました。

先週の観察で
「ヒマワリはどこが伸びるか。」を調べるために
茎に５ｃｍ間隔で印をつけました。
今日そのしるしを見てみると
根に近い部分は５ｃｍのままで
上に行くほどその間隔が広がっていました。
（一番上は茎に印をしたつもりが葉の付け根になっていました）

上に上に伸びていくことを発見していました。

たからものをおしえよう

国語の授業では，自分のたからものを友達に紹介しました。
図画工作の時間に書いた自分のたからものの絵を見せながら上手に発表していました。
聞いている子はしっかり聞いて，気になったことを質問していました。

社会見学

６年生は，奈良方面へ社会見学に行きました。


「平城宮いざない館」では，平城京に関する色々な展示物で学習しました。


「東大寺」では，建物の大きさにびっくりする児童もいました。

5年生〜田植え

　社会科の学習の一環で田植えをしました。暑い中，苗を傷めないように気を付けて丁寧に田植えを頑張りました。どのように稲作が行われるのか，稲作に携わる人々はどのような工夫をしているのかを学習します。

ハッピーフレンドリー

　この日のために協力して準備した様々な遊びを楽しみました。6年生は,1年生の手をとって活動する姿がすてきでした。

アサガオの花が

気が付けば，アサガオの花がたくさん咲いていました。

６年 水墨画に挑戦！

図画工作科の時間に，墨で「竹」を描きました。

濃淡を意識し，光と影，近くに生えている竹と遠くに生えている竹を表現している子もいました。

社会科の室町時代の文化としても「水墨画」について学習したので，とても興味をもち，楽しく学習していました。

ゴムや風でものをうごかそう

今日の理科では
「ゴムの伸びで，ものの動きがかわるのか。」について実験しました。

長く伸ばすほど大きく動くはず
という予想をたて　
ゴムの伸ばし方を　５ｃｍと１０ｃｍにして比べました。

先に５ｃｍをやり
後で１０ｃｍにすると，
「わー。すごい。」
「はやい！」
と違いに驚いていました。

今日は１回ずつだったので
次回２回目３回目と実験をして本当に長いほうが大きく動くか考えていきます。

グループで協力して実験することができ
とてもいい笑顔でした。

リコーダーとなかよくなりました！

6月から練習を始めたリコーダーですが，
ずいぶんいい音が出るようになりました。

今日は復習です。
「シ・ラ・ソ」の音を使って演奏しました。

根付いてきました！

4年生が育てている「バケツ稲」

植えたばかりの時は，弱々しい感じでした。

久しぶりに見ると，しっかり根付いていました。


気付かないうちに，生長していたのですね。