６年生（Rainbow） 木版画

宮沢賢治さんの作品をもとに，今日は下絵をカーボンを使って板に写しました。

写すのが速かった人は，もう彫り始めてみました。

来週は，全員が彫り始めます。

どんな作品が仕上がるのかが楽しみです。

６年生（Rainbow） 社会：調べ学習

江戸時代，人々の身分はどうなっていたのかを調べました。

今回は，上手なノートのまとめ方を目指して，プリントで学習してみました。

ノートまとめのポイントや今日の学習で大切な言葉の確認をして各自，時間内にまとめました。

それぞれが工夫してまとめることができていたように感じます。

時代の流れに沿って，自分なりに工夫してまとめられるといいなぁ〜と思っています。

６年生【集大成】江戸幕府とキリスト教 ＜社会科＞

今日の社会の学習では，
江戸幕府と，
キリスト教の関係，
また，歴史について調べ学習をしました(^^♪


『絵踏み』という，
キリスト教信者を見つけ，とりしまるための
政策で，苦しむ人もたくさんいたという事実も
知ることができました(*'ω'*)

６年生（Rainbow） 調理実習に向けて

１食分の栄養バランスを考えながら，調理実習で作るおかずを話し合いました。

「えっ？生ものだめなら…パスタは？焼きそばは？」

などなどたくさんの料理名が出されていました。

その後，コンピュータ室に行き，実際に作り方などを調べて確認していました。

来週の家庭科の学習で決定できるといいですね。

６年生（Rainbow） 国語の学習で☆

「みんなで楽しく過ごすために」という単元では，目的や条件に応じて，計画的に話し合う学習をしています。

今回の議題は，「１年生と遊ぶためにどんな遊びにしたらよいか。」を話し合っています。

１年生も６年生も楽しめる遊びをグループごとに考えています。

明日は，クラスで話し合い，一つの遊びにできたらいいなぁ〜と思っています。

どんな遊びになるのか，どんなルールにするのかを具体的に決めていきたいですね。

６年（Go for it！） みんなが楽しく過ごすために ＜国語科＞

国語科の学習の様子です。

「みんなが楽しく過ごすために」の学習では，１年生との交流会を想定して話し合い活動をしています。


○１年生と６年生が楽しめる内容にすること

○みんなが仲良しになれるように

○危ない遊びはしない

といった条件を意識しながら，

司会者を中心に話し合い活動が行われていました。

１年生が（もちろんみんなも）楽しんでくれるような遊びを考えられたらいいですね(*'ω'*)

６年（Go for it！） 外国語活動

「He is famous.She is great」のミニテストを行いました。

聞き取りテストや単語の意味を答える問題など，前回に比べると少し難しい内容になっていましたが，一生懸命取り組んでいました。

６年（Go for it！） 家庭科 調理実習に向けて

家庭科「まかせてね今日の食事」の学習の様子です。


今回の調理実習は，何を作るのかは自由です。

※自由とは言いましたが，もちろん制限はあります('ω')


自分たちで作れそうなもの，みんなが喜んで食べられるものなど，

グループごとに話し合いをしました。

その後はコンピュータ室に移動して，作り方や材料などを調べていました。


パスタ！カレー！味噌汁！ポテサラ！

いろいろ調べていました。

来週には作るメニューを決定し，買い物や準備の計画をしていく予定です(*'ω'*)

６年生【集大成】 係活動(*'ω'*)

６年１組の様子です(*'ω'*)

昼休みに，
係が中心となって，みんな遊びを
計画してくれました(#^^#)


今回は，『フルーツバスケット』を
しました(^^♪

次回は，
何の遊びを計画してくれているのでしょう！？

楽しみですね(^^♪

他の係の人たちも
頑張っていますよ〜(^_-)-☆

６年生【集大成】みんなで楽しく過ごすために ＜国語科＞

６年１組の様子です(^^♪


国語の学習では，
『みんなで楽しく過ごすために』という
単元に取り組んでいます(#^^#)


今回は，
１年生と楽しく過ごすために，
様々な条件をふまえた上で，
どのような遊びをするのが良いかを
みんなで話し合っています(#^^#)

後日，実際に交流しますよ(*'ω'*)