「手紙」を出そう

　国語で学習した『お手紙』続きで、「手紙」を出してみることにしました。
手渡しでなく、ちゃんと封筒に入れて、ポストに投函しに行きました。
　事前に、郵便局に行って、切手とハガキを買いました。まずおうちの人に出しました。お父さんやお母さんに、手紙を書いて、封筒には自分の家の住所、お父さんお母さんの名前も書きます。漢字で書くのは、なかなかむずかしいですが、がんばりました。郵便番号を書けば、住所は簡単でいいんだね。
　「手紙」は、2日後におうちに届きました。
　2回目は、ハガキをわかばの友だちに出しました。これは、翌日には届きました。
　さあ、これで、遠いところの人も「郵便」でつながることができるね。

これって、すご〜くない？ 大縄大会

　集会委員会主催の「大縄大会」で、わかば学級は、２年生の部で出場。
４人しかいませんが、８の字跳びを前半・後半２分間、計４分間で、２２３回跳びました。結果は２位！
　毎日の練習でがんばったことはもちろんですが、当日のヒートアップした各クラスの応援の声に、縄の回転数も子どもの動きも燃え上がります。
　何度か引っかかったりはしましたが、１分間に平均６０回近く跳んでる速さ・・・・すごいすごい！なんせ４人での８の字跳びは、跳んだらすぐ走り跳ぶ。休む間がありませんから。当初の目標、２分間で１００回を軽く超えました。
　４人と２人の団結の力を発揮しました。

なわとび がんばってるよ

　冬休み明けての体育の時間、4人とも縄跳びがとっても上手になっているので、びっくり！縄の回し方がうまくなり、連続で跳べるようになっていたり、縄の回し方が速くなっていたり、軽く100を超えて跳べるようになっていたり・・・・
どの子も、冬休みの間にうんとがんばって、練習していたようです。
　中間休みの長縄跳びが始まり、これもがんばっています。4人とも、去年から回る縄に入れるようになっていましたが、間をあけずに入ろうとすると、なんせ4人ですから、大変です。1分間集中して跳んで、16日には、初めて64回跳べました。
　これからは、2分間の集中で、100回を超えられるように・・・・・・がんばろう！！

学習発表会「天までかけるよ！」

学習発表会本番，わかば学級は４人が精一杯の力を発揮してがんばりました。
４人だからこそ，一人ずつが暗唱した詩を発表しました。
みんなよく覚えて堂々と発表することができました。
次はみんなで楽器の演奏。そして合唱です。
学習してきた成果をしっかり発表することができたと思います。

めっちゃたのしかったあ！ゲーム大会〜４年生と交流学習〜

　１クラス４つの班に分かれて、わかばの４人が入り、まずグループでゲームです。
　
　２人向き合って、「マスじゃんけん」　じゃんけんで勝ったら、マスに○をつけます。○がたくさんついたほうが勝ち！
　
　アクションリーダーでは、グループの中で、オニになったり、リーダーになったり、だんだんノリノリです。
　
　団結力の試されるグループじゃんけん。みんなすごい集中力でした。
　３つのゲームを通して、今までと違うところが見えたり、わかばの一人ひとりのいいところが見えたりで、より仲良くなれるいい機会でした。

藤のつるでリース作り

　教室の窓の向こうの藤棚のつるがう〜んと伸びてジャングルみたいになっていました。教頭先生と管理用務員さんがツル刈りをされました。
休み時間に、「おてつだい」に出ていく子どもたち。ツルはとても良い具合に、絡んでいます。これを使わない手はない・・・と教室に持ち込み、藤のツルでリースを作りました。初めての作業です。ツルをグーッと曲げて、丸くして、ひっかけて、接着剤もひもも使わずにリースができました。ドングリやまつぼっくり等、見つけてきて、素敵なリース作りをしましょう。

みんなで力合わせて、おやつづくり

誕生日のお祝いに、みんなで寒天を使ってのおやつ作りをしました。
かぼちゃプリンとフルーツ寒天。
レシピを見て、自分たちで力を合わせて作ることを大切にしました。やりたいことは交代して、したことがないことや難しいことにも挑戦。包丁使いは先生と一緒に。
ちょっと自信がなくて先生の指示待ちだったYくんも、だんだん乗ってきて、片付けのころには、「ぼくが鍋を洗っとこうか？」と、うれしいことば。
子どもたち、だんだん自分たちで考えて動けるようになってきていて、頼もしいです。
大好きなおやつ作りを通して、いろんな力をつけていってほしいです。

京の通りを歩いたよ

　京の通り歌「まるたけえびす」「てらごこう」を覚えたので、実際に通りを見つけに行くことにしました。
　宵山の１６日に、烏丸丸太町から南に歩き、竹屋町通り、夷川通り、二条通り・・・・・と探して歩きました。
　「あっ、あった！」道路表示を見つけたり、表示がないところでも、お店の名前でみつけたり・・・・通り名が順にきれいに並んでいることを確認にしながら、歩きました。
南に下るにつれ、浴衣を着た人が増え、山や鉾が見えてきます。
　四条烏丸でもらったうちわには、通りが描いてあり、山鉾の場所が示してあります。
通り名を使い、鉾の場所を言えるようになってきている子どもたちです。

３年生と交流学習 楽しんでもらえて嬉しかった！！

　３年生の各クラスと交流学習をしました。京都市のことを学習している３年生に、まず、去年わかばで覚えた「京の通り名のうた」（まるたけえびす）(てらごこう)を聞いてもらいました。
　その後は「ゲームフェスタ」です。わかばの子ども４人と先生で、６つのゲームコーナーを作り、３年生の１クラスの６班の人たちに順番に回ってもらい、ゲームを楽しんでもらいました。ゲームの準備に始まり、説明をしたり、お世話をしたり、わかばのみんなは大忙し。それでも、３年生に楽しんでもらえ、大満足でした。

春の遠足は、愛宕登山

5月24日、春の遠足は、愛宕山に登ってきました。
阪急嵐山駅から京都バスで清滝まで行き、愛宕神社への参道を歩いて行きました。
いきなりの急な坂道に、びっくりの子どもたちでしたが、40までの数字を数えながら、頂上を目指して歩きました。途中であう人にあいさつをしたり、おしゃべりをしながら、いっしょに歩いたり、そんな道中を楽しみながら、2時間15分で頂上に着きました。
頂上でのお弁当は最高！！
ワイルドなお便所にちょっとびっくりの子どもたちでしたが、眼下の景色に大喜びでした。下りは、ちょっと怖くて、手をつないで歩く子もいましたが、学校まで、しっかり歩いて帰ってきました。やったね！！
いつも近いようで遠くに眺めていた、たんこぶ山の愛宕山。校歌にも出てくる愛宕山に登ってくることができて、大きな自信になりました。
秋の遠足は、京都のもう一つの大きな山、比叡山に登りたいなあと思っています。