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最新更新日：2024/04/24 |
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４年 秋の様子  葉はきれいに色づき始め，イチョウの木には銀杏が実っていたり，コナリの木にはどんぐりが実っていたり，たくさんの秋に気づいた４年生のみなさんは楽しそうに観察をしていました。 お家の周りではどんな秋が見つかるでしょうか。 1年生 〜どんぐりごまをつくりました〜  おもちゃフェスティバル
今日，生活の時間に1年生を招待して，おもちゃフェスティバルをしました。
楽しく遊んでもらえるように，遊び方を工夫したり，景品を作ったりといろいろな準備をしてきました。 今日の本番では，2年生らしく，1年生にやさしく，おもちゃの使い方や遊び方を説明していました。 1年生も楽しんでくれて，みんな喜んでいました。    ６年生【集大成】日本文化は発信できたかな！？＜国語科＞   『日本文化を発信しよう』の単元では， パンフレット作りをしていました(*'▽') そして， それが完成をしたので， 本日，みんなで交流をしました(^^♪ 割付を考えたり， 工夫した表現を用いたりと， それぞれの班で協力をして 取り組むことができていました(*'▽') ※感想を書いた付箋を， それぞれの班の画用紙に貼っていく様子も 写真に載せました☆彡 ６年（Go for it！） 日本文化紹介パンフレットの交流会 ＜国語科＞
国語科の学習の様子です。
「花火」「祭り」「着物」「お寿司」などの文化を紹介するためにパンフレットづくりを進めてきました。 そして月曜日はパンフレットの交流会をしました。 体言止めや比喩などの表現技法や文末表現を工夫し，それぞれが選んだ文化について パンフレットにまとめることができました。 今週末まで教室に掲示し，金曜日には家に持ち帰りますので，ぜひご覧になってください(*^▽^*)    1年生 〜成長し続けるみなさん〜
１１月１６日（月）には「就学時健康診断」があり４時間で給食後に下校となりました。もう，来年度の１年生の入学に向けて準備が始まっているということは・・・。今１年生のみなさんがあともう少しで２年生になるんだなあ〜と実感しました。入学式を思い出すと随分成長したことが分かります♪でも，まだまだ，しっかりとした頼れる２年生になるために成長し続けるみなさんに期待です！！
６年生（Rainbow） 版画
いよいよ，刷り始めました！
集中して彫った後は，刷る！ みんな丁寧に頑張っている成果が出ています。 きれいな仕上がりですね☆ まだ，彫り進めている人も最後まで集中して頑張ろう☆    図画工作   牛乳パックにテープを巻いて電話台や携帯電話を作る子，カップに色紙を細かく切ってポテトを作る子，紙でピザを作ってトレイにのせる子，キリンを牛乳パックとトレイで作る子等，様々でした。 作った電話で「もしもし。」と誰かが電話をすると，すぐに誰かが電話を取って話したり，ピザやポテトを宅配業者のように友達に渡しに行ったりと楽しそうに取り組んでいました。 また，テープの貸し借りでも「貸して。」「いいよ。」と優しい受け答えで，うれしくなりました。 片づけでは，全員が協力して１０分程度で作品の移動，掃除，机の移動をすることができました。友達と楽しく，協力しながら活動できた図画工作でした。 １年生 生活科 『 あきといっしょに 』   暑くも寒くもない気持ちの良い天気の中，秋を見つけながらテクテク行きました。 大きな葉っぱやきれいな色の葉っぱ，ドングリを見つけて，何が作れるかなるかな〜と考えながら集めていました。 来週，今日とってきたもので楽しい物を作ります。 ５年 算数 平均×プログラミング   最初，算数をコンピュータ室でするの！？と疑問を浮かべていた子どもたち。 「プログル」というプログラミングソフトを使って学習をしました。 例えば，ディスプレイにジュースの合計を表示させるにはどのようなプログラムをすればいいのか。 間違えたプログラムを組んでしまうと，「失敗」と出てしまい， ディスプレイに正しい情報が提示されません。 子どもたちは試行錯誤しながらプログラミングを楽しんでいました。 この「試行」する作業はプログラミング的思考といわれています。 何度も試しながらうまくいく方法を探っていきます。 実はこれ，日常生活でも子どもたちは多く経験しています。 例えば，係活動。 イベントを企画しても初めはうまくいきません。 そこでどのような手順ですればいいのかを考えます。 まさしく「試行」です。 子どもたちは限られた時間でしたが，プログラミングを楽しんでいました。 |
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