６年生【集大成】 織田信長の人生…＜社会科＞

６年１組の学習の様子です(*'▽')


今日の社会科では，

織田信長が天下統一へ向けて，
どのようなことをしたのかについて調べました(^_-)-☆


とても有名な戦国武将の１人ですが，
彼が，
どのようなことをしたのかについては，
意外と知らない人も多かったようです💦💦💦


そして，劇的な最期…💦💦( ﾟДﾟ)
信長の死後，
歴史はまた，少しずつ動き出します…。



次回っ！！

師弟関係！？

敵討ち！？？

豊臣秀吉，参上！！！

こうご期待🎶

６年生【集大成】 自主的に頑張っています☆ ＜係活動＞

６年１組の教室の様子です(*'ω'*)


後ろに掲示してあるのは，
新聞係の発行した新聞です(^_-)-☆


自分たちで集まって，
積極的に取り組んでいますね(^_-)-☆


素晴らしい☆彡


他のみんなも，どんな内容なのかを確認して，
感想を新聞係の友だちに是非，
伝えてほしいな〜と思います（●＾o＾●）

６年生【集大成】 リトマス紙を使って ＜理科＞

６年１組の学習の様子です(*'ω'*)

今日は，
水よう液の性質を調べる為にリトマス紙を使って
実験をしました(*'▽')


赤が青になる？
青が赤になる？


ちょっとややこしいですが，

青→赤
赤→赤
☞酸性

青→青
赤→青
☞アルカリ性

青→青
赤→赤
☞中性


どのような覚え方でもいいと思いますが，
思い浮かばない人は，
今日伝えた…
『うめぼし』で覚えてみてはいかが？(*'▽')

１年生 にこにこ いっぱい だいさくせん

　にこにこ　いっぱい　だいさくせんでは，これまでクラスを３つのグループにわけて自分の調べたいへやについて詳しく調べてきました。
　「どんなものが置いてあったかな？」　「どんな時に使うへやなのかな？」調べて分かったことを絵と文で上手く表現することができました。
　今日は，３クラスで交流をし，友達がかいたものを見て自分たちの調べていなかったへやについてもよく分かりました。

☆３年・毛筆「力」☆

　今回の毛筆では，「力」を習いました。
　「おれ」と「はらい」の書き方に注意します。
　力強く「力」を書きました。

６年生 クライマックスに向けて☆彡 ＜体育科＞

学年体育の様子です(*'ω'*)


さあ〜，いよいよ，

クライマックスに向けて動き出しました✨✨


旗を波のように動かしたり，
旗の上下の動きで，
花が開いたり
閉じたりする様子を表現する為の動きを練習しました🔥🔥🔥


なかなか，カッコいいですよ〜✨✨

後は，細かい部分をそろえるのみ！！！


『輝　〜Ｓｐｅｃｉａｌ　Ｓｔａｙ　Ｇｏｌｄ〜』


完成の刻まで…


もう間もなくです(*'▽')special

列にならんで

　生活単元「列にならんで」

　順番にならび，全員で行動することをめあてとして，ウサギ小屋まで行きました。

　ウサギを見ていて，指導者が「行きましょう。」と言葉かけをすると，すぐに列を作る姿も見られました。

　友達同士で「ここやで。」「ならんで。」等，声を掛け合ったり，教室に帰ってきて友達が手洗いをする姿を見て手洗いしたりと，友達を助けたり，良いところを真似したりしながら活動できた１時間でした。

６年生（Rainbow） あれ？これは？

今日は，体育がありました。

先日，家庭科の学習で作った「きんちゃく袋」に体操服を入れて来ました(^_-)-☆

嬉しいことですね〜☆

また，作ったきんちゃく袋に弟の名前をパッチクロスでつけて持ち帰った人もいました。お家に帰ってから，
「弟にプレゼントしたの？」
と聞くと，

さすが！お兄ちゃん！
きんちゃく袋に
「お菓子を入れてプレゼントした」
とのことでした。

心温まる兄弟仲でした！

６年生（Rainbow） ジョイントプログラム（国語）

今日は，昨日に続き，ジョイントプログラムを行いました。

国語の聞き取りテストは集中していましたが，

後半の問題になるにつれて，空気が重たくなってきたように感じましたが…

結果は，どうでしょう…？

返却日を楽しみに待ちたいと思います。

6年生 お話の絵 学年鑑賞会＜図画工作科＞

夏休み明けから取り組んできた「お話の絵を描こう」の作品が全クラス完成しましたので，学年で鑑賞会をしました。

それぞれのクラスで題材となった作品が異なるため，

「どんな物語だったんだろう？」

「犬が登場するのかな？」

と，場面の様子を想像しながら，友だちの作品を見て回りました。


他にも，

「なにこれ？どうやって塗ってるの？？」

「すごくない？？」

着色の仕方や構成の工夫など，いろいろな作品を見る中でたくさんのいいところを見つけることができました。