４年生 ひさしぶりの書写

久しぶりに書写の学習を行いました。

今回は，『はす』というひらがなの二文字です。

「結び」や「筆の使い方」など，今までの応用が必要になってきます。

悪戦苦闘しながらも必死に練習していました。

４年生 ハードル走

体育でハードル走の学習がスタートしました。

初めてのハードル走で上手く出来るのか不安そうな子どもたちでしたが，

『トン！！１・２・３』

のリズムでやってみようと言うとリズムに合わせてチャレンジしていました。

これからは歩幅も工夫していきます。
ドンドン練習していきましょう！！

スーパーマーケットの見学に行きました

社会科「商店のはたらき」の学習の一環で，地域のスーパー・阪急オアシスへ社会見学に出かけました。「観察したいこと」と「質問したいこと」の２つをあらかじめ考えた上での学習でしたが，お店における仕事や商品の種類，陳列の仕方など，子どもたちは様々なことに気付くことができたようです。

運動公園では

ピクスポ運動公園会場でも子どもたちでにぎわっています。「校長先生は、ウロウロ星人ですか?」と会うたびに尋ねられました。今年は、誰なのでしょうね。「ぴったりおもさ」では、紙粘土と同じ重さになるように袋に石などを入れます。数字が近いと得点が高いのです。勘をたよりに頑張っています。

ピクスポ たてわり活動

たてわり活動の中でも大きな行事の一つである「ピクニックスポーツ（ピクスポ）」が行われました。全校児童を40チームに分けて活動します。体育館や運動場、運動公園を会場としてさまざまなゲームが用意されています。学年に応じて参加種目を決め、チャレンジして得点を獲得します。高学年がリーダーとなって進めていきます。それぞれのゲームの場所では盛り上がりを見せています。

葛野福祉まつり ３

お茶キッズの子どもたちは、部活動で学んだことを地域行事で発揮しています。地域の先生や学校の先生と一緒に福祉まつり参加者に接待をしています。お菓子やお茶の持ち方、運び方、お客さんの前での礼など気をつけながらしています。日本の伝統文化に親しむよい機会になっています。

葛野福祉まつり ２

最後は、６年生４人の演奏です。発表前に６年生が「ぼくらの発表の前に緞帳をいったん降ろしてください。準備をしているところは見られたくないんです。」と言いに来ました。この子どもたちにいろいろと考えての演出。さすがに６年生。気合の入った表情で太鼓を打っています。

葛野福祉まつり １

８月の夏祭りに引き続き、福祉まつりでの太鼓の演奏です。２年生から５年生のグループがたたいています。練習を重ねるにつれて、うまくなっています。リズムよく、強弱をつけて迫力ある演奏でした。

４年生 季節と生き物

理科の学習では中庭にはどんな生き物がいるのか１年間観察を続けています。

夏休みが終わり，観察してみると…

「チョウ」「セミ」「コオロギ」などなど

季節の変わりを感じる生き物がいました。

さて，二枚目の写真はどこに咲いている花でしょう？

探してみて下さい。

昼休みの出来事…

　子どもたちが「きれいな花が咲いているから，来て！」というので中庭の池に行ってみると…きれいな蓮の花が咲いていました。学校の小さな池でもこんなにきれいな花が咲くなんてとびっくりした子どもたち。そして，こんな小さくて可憐な花を見つける子どもたちの観察力に目を見張りました。
　子どもたちと昼休みの間眺めて，癒されていました。