給食室 「11月2日 今日の給食」

今日の献立
「麦ごはん」「牛乳」「肉じゃが（カレー味）」
「小松菜とひじきのいためもの」

今日は，「肉じゃが（カレー味）」のおいしそうなにおいがが，学校中に香り，教室の子どもたちは，「いいにおい〜」「今日の給食なにかな〜」と給食カレンダーを確認していました。

今日は，北海道から届いた，男爵イモを使いました。ほくほくと柔らかく，口の中でほどけていくような食感は，とても好評で，どのクラスも食べ終わる時間が早かったです！

そして，「小松菜とひじきのいためもの」は，ごまとごま油を使っているので，香ばしい香りが食欲をそそります。シャキシャキとした小松菜とも相性抜群でした。

今日もおいしい給食「ごちそうさまでした」。

今週もおいしい給食が盛りだくさんです。
お楽しみに！

3年 総合的な学習 魅力いっぱい西京極大作戦

　「魅力いっぱい西京極大作戦」の学習の一環として，地域の魅力を探しに校区探検に出かけました。「ほほえみ通り」や「三ノ宮神社」を見学する中で，『ほほえみ通りはどうしてお店が多いのに駐車場がないのだろう』や『三ノ宮神社は昔からあるはずなのにどうして鳥居は新しいのだろう」などたくさんの疑問がでてきました。これからはこの疑問を地域の方に聞いたり調べたりして西京極の魅力を調べていきます。たくさんの魅力を見つけて，もっと西京極を好きになって欲しいなと思います。

ひまわり学級 英語活動「ALTの先生と」

　今日の英語活動の時間は，ＡＬＴの先生が来てくださいました。

　まずは，みんなで英語で挨拶。「How are you?」の問いかけに，「I'm〜」と答えることができました。

　次に，英語の絵本を読んでもらいました。英語を聞いて，「何色かな？」「何の動物かな？」と考えながら聞きました。テンポの良い英語のリズムを感じることができました。

　最後に，絵本に出てきた色の言い方を聞いて，身の回りからその色を探す「color touch game」をしました。「あ！あった！green!」「blue!見つけたよ！」と，大盛り上がりでした。

ひまわり学級 学級活動「修学旅行のお話を聞こう」

　写真を見ながら，修学旅行のお話を聞きました。６年生が，それぞれの写真は何をしているところかや，どんなものを見たかをお話してくれました。

　渦潮や大塚国際美術館などの写真を見て，「すごい！」「きれい！」「見てみたーい！」と子どもたち。６年生がいない間，様々な場面で協力し，がんばっていた子どもたちも，修学旅行の楽しい雰囲気を味わうことができました。そして，６年生がどんな学習をしてきたかも，知ることができました。

ひまわり学級（１年生） 図画工作科「うつしたかたちから」

　緩衝材やカップなどのプラスチック容器，生活科の「秋見つけ」で拾った葉っぱなどを使って，スタンプをしました。どんな模様になるかな？びよーんと伸ばすとどうなるかな…？「次はこれ！」「もう一回！」と，子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

　次の時間は，この写した形から「何に見えるかな？」と想像し，パスで描き足していきます。どんな作品が完成するか，楽しみですね。

給食室 「10月30日 今日の給食」

今日の献立
「ごはん」「牛乳」「さばの竜田揚げ」
「根菜のごまいため」「すまし汁」

明日は「ハロウィン」ということで，マスクで仮装をした教職員が，サービスホールに登場しました。「ハッピーハロウィン！」と給食を手渡しました。

給食当番の子どもたちは，「わーびっくりした！」と大喜び！

仮装だけではなく，サービスホール内も調理員さんが飾り付けをしてくださいました。
オバケかぼちゃやオバケがサービスホールに登場し，とても楽しい雰囲気でした！

そして，給食も秋を感じることのできる献立でした。
まずは，「すまし汁」。今日は，生の小松菜を使いました。給食にはよく小松菜が出ますが，いつもの小松菜は冷凍のものを使います。いつもと少し違う，食感や色どりを楽しんでもらえたのではないでしょうか。

「根菜のごまいため」は秋から冬にかけておいしくなる，ごぼう・れんこんを使いました。食感や，香りを楽しめる一品でした。

今日もおいしい給食「ごちそうさまでした」。

４年 図画工作 「ギコギコクリエーター」

　先週にのこぎりの使い方を学習しました。２回目となると，子どもたちは手際よく，のこぎりを使って木を切ることができてきました。切った後はやすりで削って色をつけていきます。どんな仕上がりになるのか，今からとても楽しみです。

４年 体育 「ソフトバレーボール」

　体育の学習では，ソフトバレーボールに取り組んでいます。
　やり始めたころは，チームでパスをつなぐことができなかったのですが，練習していくうちに，少しずつ動き方を理解してきて，パスがつながるようになってきました。子どもたちからは，「〇〇さんが声を出していたので，わかりやすかった。」，「相手コートの人のいないところに返すようにする。」など，具体的な動きについての振り返りがでてきました。
　来週が最後の１時間です。チームで協力して頑張ってほしいと思います。

2年 国語「お手紙」

　国語科「お手紙」の学習では，音読げきを行いました。がまくんとかえるくんの気持ちになりきって，声の出し方や動きなどを工夫しているようすが見られます。
　がまくんとかえるくんのお話が大すきな子どもたち。がまくんとかえるくんのシリーズを並行読書で読む際には，お話を読みながらくすくすと声をだして笑っている子どももいました。音読げきをすることで，さらにお話の面白さがあじわえたようです。
　次は，シリーズの中から自分のお気に入りのお話を選んで，再び，音読げきにチャレンジです。子どもたちはどんな工夫をみせてくれるのでしょうか。楽しみです。

６年 ハードル走

今日は外の天気も良く，体育の学習をしていてもとても過ごしやすかったです。修学旅行明けでしたが疲れを見せることもなくリズムよくハードルを跳び越えていました。これから，めあてに向かって練習をしていきます。