２月１３日 ６年生の授業風景

　ＡＬＴのマシュー先生と一緒に外国語活動の学習です。マシュー先生が話す言葉を聞いて，何を伝えているのか考えます。みんな真剣な表情で聞いています。

２月１３日 ５年生の授業風景

　算数「割合」の学習の様子です。今回は「２０パーセント増量」の問題です。前回の「１０パーセント引き」の場合とどう違うのか，線分図や関係図を使いながら問題を解いていきました。

２月１３日 ４年生の授業風景

　国語の学習の様子です。４年生は１０歳になり，成人２０歳のちょうど半分にあたります。１０年後，２０歳になる自分に手紙を書いています。いろいろなことを想像しながらみんな書いていました。

２月１３日 ３年生の授業風景

　図工でお面を作ってきましたが，だいぶ完成に近づいてきました。作品展で展示する予定をしています。お楽しみに。

２月１３日 ２年生の授業風景 その２

　算数では「１００００までの数」を学習しています。大きな数の学習は難しいですが，位に気をつけてじっくり学習を積み重ねています。

２月１３日 ２年生の授業風景 その１

　生活科「ひろがれ　わたし」の学習で，自分のこれまでの成長を振り返り，まとめています。お家の方に自分が小さいときの様子をインタビューしてきたようで，小さい頃の写真とともにていねいにまとめていました。

２月１３日 １年生の授業風景

　算数では「おなじ　かずずつ」の学習をしています。前の時間と少し問題が変わっていましたが，聞かれていることは何かをしっかり考えて，頑張って答えを導き出していました。

給食室より

　２月９日（金）

　玄米ごはん・白天の煮つけ・おから・すまし汁・すぐき

　『白天の煮つけ』の「白天」は、白い平天です。和食では、いろどりを大切にしています。今日は、人参・筍・三度豆と一緒に煮つけ、白天の色がきれいにみえるように献立をたてられています。

　『すぐき』は、京都の上賀茂で作られている漬物です。すぐき菜を塩だけで漬け込み、乳酸発酵させて作ります。「しば漬け」「千枚漬け」と合わせて、京都三大漬物と言われています。

２月９日 学習の仕上げあれこれ

　３年生の学習もいよいよ大詰め，日々取り組んでいることが次第に終わっていきます。
「先生出来たで！見て！」と，意気揚々と持って来てくれるのは漢字ドリルです。すべてのページの新出漢字とドリルを終えて，復習のページを書き込んだ子から教師のところに持って来ます。誤字ややり残しがないか，1ページずつ一緒に確認しています。
　「先生聞いといてな！いくで！」
　傍らを見ればリコーダーを構えた子が今か今かと待っています。「山のポルカ」「パフ」などの曲をマスターした子は，３年生の最後の器楽教材「エーデルワイス」に挑戦中です。つっかえたり音を外したりと，なかなか合格がもらえない子どもたちですが，「もう一回！」とひた向きに挑戦して来ます。熱意のある子はアルトの副旋律のメロディも練習しています。
　「先生終わったで！これでいい？」
　図画工作科の「お面づくり」では，最後の仕上げを終える子が出てきました。自分なりの色や柄を決め，絵の具で彩色をしています。細かな模様を描く子からダイナミックに色を塗る子まで様々ですが，その子その子の個性を大切に制作しています。

給食室より

　２月８日（木）

　さんまのしょうが煮・だいこん葉のごま炒め・キャベツの吉野汁

　『さんまのしょうが煮』は、水・三温糖・料理酒・醤油で煮汁を作り、煮立てば生姜の千切りを入れ、再び煮立てばさんまを入れて、煮つけました。骨まで食べられるように、やわらかく煮つけました。

≪食べ物の数え方≫
食べ物には、いろいろな数え方があります。
今日の給食に出た「さんま」は…一尾（いちび）
　　　　　　　　「ごはん」は…一膳（いちぜん）と、数えます。