給食室より

　６月２０日(火)

　ごはん・牛乳・さわらの塩こうじあげ・万願寺とうがらしのおかか煮・キャベツのすまし汁

　今日は、和食推進の日「和(なごみ)献立」です。

　『さわらの塩こうじあげ』は、さわらを塩こうじに漬けて、米粉と片栗粉を付けて油であげた新献立です。塩こうじは、平成２８年度物資選定委員会で登録され、米を発酵させた伝統的な調味料です。塩こうじに漬けると、酵素の働きで魚や肉はやわらかくなり、塩味だけでなく、甘みやうま味、こうじのほのかな香りが加わっておいしく仕上がります。

　『万願寺とうがらしのおかか煮』は、夏に美味しい京野菜の万願寺とうがらしを使っておかか煮にした、地産地消の献立です。

　『キャベツのすまし汁』は、今年度から、６月に限って京都産のキャベツが１回使えるようになり、今日のキャベツが地産地消の献立です。

　子どもたちも、「さわらの塩こうじあげがカリカリしていて美味しかったです。もっといろんな塩こうじシリーズを食べてみたいです。」と、言ってくれました。

６月２０日 トトロの図書館

「先生見て！作ってきた！」
「ん？トトロの図書館？」
「入ってみて！」
　とある女子が作ってきた立体状の工作に「トトロのとしょかん」と書いてありました。ドアを開けて入ってみると，たくさんのトトロが本を読んでいました。なかなかの力作でした。
「先生！７メートルも走って行った！」
　理科では「風やゴムの力」の学習に入っています。ゴムの伸縮する力を使って，車がどのくらい進むのか，廊下でマナーを守って楽しそうに学習しています。

６月２０日 ３組の授業風景

　習字の時間「歴史」という字を書きました。２文字ですが，バランスよく書くのが難しく，何度も先生とポイントを確認しながら書きました。

６月２０日 ３年生の授業風景

　算数は３けたのたし算やひき算の筆算について学習してきましたが，今日はこれまでの復習をしました。学習してきたこと，しっかりマスターできていたでしょうか。算数タイムも活用しながら，スムーズに計算できるようにしていきましょう。

６月２０日 １年生の授業風景

　国語の時間，挿し絵をもとにして，様子を伝え合いました。友だちにうまく伝えるにはどうしたらいいか，みんなで考えながら伝え合いました。

６月２０日 ２年生の授業風景

　先日，歯みがきの様子を絵に表しましたが，今日はお互いの作品を鑑賞しました。みんな，それぞれに頑張ったポイントがあり，友だちの頑張りをみんなで確かめ合うことができました。

６月２０日 ３年生の授業風景

　理科「ゴムや風でものをうごかそう」の学習です。今日は，ゴムの力で車がどれぐらい動くのか調べました。ゴムを伸ばす長さを変えることによって，車の進み具合がどれだけ違うのか，実験を通して確かめていきました。

６月２０日 ６年生の授業風景 その２

　家庭科では，「夏をすずしく　さわやかに」ということで，これからの暑い季節，快適に過ごす工夫をみんなで考えました。ここ数日，本当に暑い日が続き手います。学習したことを実際に生かして，元気に過ごすことができるようにしたいものです。

６月２０日 ６年生の授業風景 その１

　総合的な学習の時間に，修学旅行で訪れた地のガイドブックを作成しています。旅行を振り返りながら，昨年度の６年生が作ったガイドブックを参考に，それぞれでオリジナルガイドブックの完成を目指します。

６月１９日 理科室に集まって

　休み時間，５年生が理科室に集まってきました。理科の授業の流れからか，集まって水草やメダカを観察しています。先日はメダカのたまごを発見した５年生たち。今日はたまごからかえったメダカの赤ちゃんを見つけてみんなで大喜びしていました。
（一番下の写真。メダカの赤ちゃんを見つけられるでしょうか。)