３年 梅津大好き！

総合的な学習の時間で梅津の素敵を見つけに地域の人にインタビューに行きます。

今日はグループにわかれて，質問することを話し合って決めました。

何をインタビューしたら，梅津の素敵は見つかるか，活発に意見を出し合っていました。

みんなで梅津の素敵をたくさん見つけます！

３年 しば漬け新聞

社会科の時間では，しば漬け工場に行って学習したことを班でまとめ，新聞を作ります。

今日はそのために担当を決め，計画を立てました。

どんな新聞が出来上がるか楽しみです。

３年 ちいちゃんのかげおくり

国語の学習では，「ちいちゃんのかげおくり」の感想文をグループで交流しました。

自分の感想と友だちの感想を比べながら聞いていました。
また，友だちの感想文に質問をしたり，自分の考えを伝えたりしていました。

一人一人，物語を読んで感じたことやこれからがんばっていきたいことをしっかりと書けていました。

３年 温度計の使い方

理科の学習では，日なたと日かげの地面の温度にはどれくらい差があるのかという学習問題を解決するためにどんな実験をしたらいいのかを話し合いました。

「手でさわっただけではわかりにくいな」という意見から「温度計を使えばいい」ということになり，今日は実験をするために温度計の使い方を学習しました。

扱い方や目もりの読み方の練習などをしました。

集中して取り組む姿がありました。

３年 読書をしよう

国語の学習で『ちいちゃんのかげおくり』を学習を進めています。

教室の前の廊下に，戦争に関するお話を学校司書の先生が用意してくださっています。

子どもたちは朝読書や休み時間に興味をもって読んでいます。

たくさんの本と出会い，自分の考えや知識を広げてほしいです。

３年 秋のたのしみ

今日の国語の学習では，秋の行事に関わる言葉や秋を感じる言葉を探しました。

そして，今年の秋をどんな秋にしたいかを考え，一人一人の「○○の秋」をカードに書きました。

「たくさん外で体を動かして遊びたいから<遊びの秋>にしよう。」
「本をたくさん読みたいから＜読書の秋＞にしよう。」

書いたカードを友だちに紹介をしました。

素敵な秋にしてほしいです。

３年生 校外学習のまとめ

今日の社会科の学習では，昨日行った校外学習のまとめをしました。

気付いたことや考えたこと，学んだことをみんなで話し合い，ノートに書きました。

これからグループで，分担して新聞を作っていきます。

３年 校外学習７

昔のお米を作ったり収穫したりする道具についても詳しく説明をしていただきました。

とっても楽しく，勉強になった１日でした。

またお家で今日の感想を聞いてみてください。

３年 校外学習６

昔の道具がたくさんありました。

初めて見る道具に興味津々でした。

３年 校外学習５

お昼ご飯を食べてからは，京の田舎民具資料館に行きました。

ここでは，昔の衣食住に関わる道具がたくさんありました。