５年 運動会を終えて…

　運動会を終え，自分たちの目標に対してどうであったかをふりかえりました。一人一人のおもいが玉入れの玉となって集まり，学年目標である「考動」というかごに入っています。この思いが１２月の山の家での長期宿泊学習にもつなげてほしいと思います。

５年 ダンス ダンス ダンス！

　体育の学習でダンスをしました。グループでどんな動きができるか，どんな隊形で表現できるか，話し合いをしながら，練習を積み重ねてきました。最後の時間には，局に合わせてすてきなダンスを発表しました。

５年 〜伝統を受け継ぐ〜

　１０月１２日（金）運動会前日。６年生の組体操を見せてもらいました。一つ一つの技を力いっぱいやりきる姿，みんなで協力しながら完成を目指す姿，大きな声で合合図を出し合う姿…６年生のいろいろなかっこいい姿に５年生の子どもたちは，感動をしていました。そのあと，交流会をもち，５年生，６年生それぞれの思いを伝え合いました。お互いによい刺激を受けたようで，「運動会当日もがんばりたい」「これからも６年生の思いを受け継いで僕たちが梅津小学校を盛り上げていきたい」という思いを話していました。
　そして，今日はいよいよ運動会本番！みんなですてきなものにつくりあげていきたいと思います。

５年 総合的な学習

　総合的な学習の時間に，桂川の河川敷へ行き，いろいろな昆虫を探しました。ショウリョウバッタやトノサマバッタ，エンマコオロギ…様々な種類の昆虫を見つけることができて，子どもたちは大喜びでした。自分たちの住む地域で，新たな発見ができました。お世話になった皆さん，ありがとうございました。

５年 がんばっています！

　５年生になり，学習内容も難しくなってきました。話し合いをして考えを深めたり，集中して自分で考える時間を大切にしたりして，いろいろな学習に取り組んでいます。

５年生の掲示板では

５年生の掲示板を見るとどうやら「玉入れ」をしている模様。
黄色い玉には５年生の運動会への思いが書いてありました。

「一生懸命」
「最後まで」
「楽しむ」

とっても素敵なキーワードに思わず足を止めてしましました。

全部の玉が入るといいですね。
きっと入るはずです。

運動会に向けて！！！

５年生は，新しい種目，「棒引き」に取り組んでいました。
自分のチームの勝負が終わったら，どこを助けようか，瞬時の判断と決断が求められます。
何よりグループ，各色のチームワークが大切ですね。

本番までしっかり学習を進めていきましょう！

5年生 理科「生命のつながり 植物の実や種子のでき方」

受粉が結実に必要なのか話し合う前に，必要派と不必要派に分かれて相談時間を取りました。各クラス，人数は異なれど，チームで懸命に作戦を立てていました。

真剣に作戦を立てる様子がとてもいい。目がキラキラしていました。

5年生 理科「生命のつながり 植物の実や種子のでき方」

「めしべの先に花粉をつけ受粉をしなければ，実はできないのか。」

植物の結実について予想や仮説をたて，話し合いました。

雨の日は花粉が飛びにくので，受粉しないアサガオがある。その場合，もし受粉が必要なら，雨の日が続いたら受粉できず，実や種をのこせず絶滅してしまうのではないか。

いや，メダカの時も受精があって初めて生命が誕生したので，植物も同じではないか。

等，子どもたちの意見は根拠をしめした議論となりました。

5年生 理科「生命のつながり 植物の実や種子のでき方」

アサガオの花粉を双眼実体顕微鏡を使ってみました。観察の日はあいにくの雨・・・。
アサガオは雨の日に，花粉を多くだしませんが，見てみることにしました。

花粉を探すのに苦労した人もいますが，花粉があまりないと分かるとなんとか見つけよう懸命になりますので，集中して真剣に観察することができました。

小さな花粉の1粒がもつ大きな生命力と可能性に気付くことができた時間でした。
理科って楽しいです。科学の目を鍛えていきたいです。