プールの屋根が新しくなります！！

サビや破れが目立っていたプールの屋根ですが，
この度，新しく改修することになりました。

第一工程は，さび落としからの塗装です。
さびついていた支柱が，すっかりきれいになりました。

第二工程は屋根貼りです。
さて，こんどの屋根は何色か，完成をお楽しみに！！

地域のお餅つき大会がありました。

４日（日）
梅津少年補導を始めとする各種団体の皆様の運営のもと，
梅津小学校運動場で餅つき大会が開催されました。

今年もきなこ，大根，カレーなど，様々な味を用意していただきました。
少々風が冷たかったのですが，青空の下，
おもちをほお張る子たちの嬉しそうな顔が印象的でした。


関係の皆様。
冷え込む中，ありがとうございました。

給食週間「豆つまみ大会」

　今週は「給食週間」です。給食について考えたり，調理員さんのお仕事について知ったり，食べることを大切にするための取組を行います。
　月曜日の今日は，給食委員が３・４年生の「豆つまみ大会」を行いました。1人１つぶずつ，はしで豆をつまんで皿から皿へ移し替えていき，かかった時間で競いました。感想を聞くと「思ったより時間がかかった。」「さっとつまめてうれしかった。」と教えてくれていました。応援も盛り上がっていました。
　はしを正しく持つと，食べ方が上手にそしてきれいになります。これからも意識して持つことでおはしの使い方もどんどん上達していってほしいです。

避難訓練を行いました。

１９日（金）全校で避難訓練を行いました。

今回は，休み時間に自信が起こったら，という想定で行いました。
より訓練に緊張感をもたせたかったため，事前に子どもたちに知らせないままに訓練を行いました。学校だより・学級通信等でお知らせしていなかったのは，そのためです。

指導者がいない場合，どのように身の安全を守ればよいのか，事前に指導したことがどのように訓練で表れるかについて，検証する機会でもありました。

訓練そのものは，迅速に避難できたのですが，放送を聞く，静かに移動するといったところでは課題が残りました。

１月１７日の阪神淡路大震災を経験していない子ども達だからこそ，
教職員・大人がその被害の大きさを伝え，安全に対する心構えを常日頃からもてることが
大切です。

また，ご家庭でも，緊急時にはどのように避難するのか。
集合場所はどこにするのかといったことについて，お子たちと話し合ってみてください。

いよいよ来週はジョイントプログラム。

いよいよ来週，３〜６年生はプレジョイント・ジョイントプログラムに取り組みます。
いつもの授業での学習に加え，知識の定着を図ったプリント学習にも力を入れてきました。
子ども達も繰返し学習を積み重ねる中で，
「できるようになってきた！」
「聞かれたことにすぐ答えられるようになってきた！」
と自信を深めている様子を嬉しく思います。

週明けが楽しみですね。
手洗いうがいなどを行い，体調管理もきちんとしておきましょう！！

学校再開です。

新年あけましておめでとうございます。

今日から学校が再開しました。
ＰＴＡの方も挨拶運動に加わってくださり，校門前では元気なあいさつが響きました。
また，集団登校の見守りにも保護者の皆様のご協力を頂いています。
朝のお忙しい時間にも関わらず，たくさんの方の見守りを頂いています。
ありがとうございます。

どうぞ，今年もよろしくお願いいたします。

今年最後のうめづタイムは・・・

２年生が群読
６年生が作文発表でした。

２年生の群読ではパピプぺポの詩を元気よく音読しました。
６年生は人権月間にちなんで，人が人として大切にされることについて発表を行いました。

フロアからもたくさん感想がでました。
積み上げが力になっていることを実感しています。

今年最後のうめづたいむは

今年最後のうめづタイムは2年と６年の発表でした。

２年生は群読でパピプぺポの詩をふりをつけて元気よく発表しました。
６年生は作文発表。人権月間にちなんで，思いやりについてや，グッドポイントについての発表を行いました。

フロアからもたくさんの人が感想を言うことができました。
積み上げが形になってきていること，嬉しく思います。

安全マップを頂きました！！

梅津自治連合会の皆様が
梅津・梅津北小校区の安全マップを作成されました。

校区内に危ないところはどこか，危険なところはないかを調査され，
くわしく説明してあります。
毎日を安全に過ごすためにも，大事にしていきたいものです。

冬休みまでに家庭数で配布しますので，ぜひ，ご家庭でもご活用ください。

自治連合会の皆様，ありがとうございました。

１年校内研究授業

　１２月１３日（水）１年生の道徳公開授業を行いました。今回は，「お月さまとコロ」という教材を使って，子どもたちは“うそをついたりごまかしをしないで，素直に伸び伸びと生活すること”について考えていきました。授業を参観した後は，教職員が様々な意見を出し合い，よりよい授業づくりに向けて研究を深めていきました。