初めての絵の具

２年生になって準備してもらった絵の具セット。
いつ使うのかと心待ちにしていました。
休み時間にバッグを開けて中身を出し，眺めてはそわそわ…

今日は風船の色を塗りました。
絵の具に水を少しずつ足して，どんどん風船が膨らんで色が薄くなっていく様子を表しました。
水の量に悩みながらも，少しずつ色が変わっていく様子を楽しんでいました。

楽しい書写♪

今年度から，２年生は水書の学習をします。
初めての筆と水書用紙に，わくわくの子ども達。
「難しい！」「失敗した〜…」と残念な気持ちでいると…
「あれ！？字が消えていく！」と驚きの表情。
そうなのです。水書用紙は水で書き，乾くと消えるので，何度も書くことができるのです。
不思議な紙に，とっても楽しく学習に向かうことができました。

6年生 算数 「資料の調べ方」

　算数は，「資料の調べ方」という学習に入りました。
　昨日は，たくさんあるデータから平均値を出しました。電卓を使いながらも「どこまで計算したっけ？」と，子どもたちは悪戦苦闘しながらデータをまとめていました。中には「電卓を使わずにやってみる！」と実行した強者も…！
　今日は新たな「ドットプロット」というデータの表し方を学びました。
　夏休みまで２週間ちょっと。まだまだ新しいことを吸収し，次の学びに活かしていって欲しいと思います。

１年生 そうじの様子

掃除が始まり，２週目に入りました。子ども達は，自分の役割が分かってきて，張り切って取り組んでいます。２人組で協力して机を運んだり，６年生に教えてもらったりして，がんばっています。

１年 生活科の学習より

　毎日，水やりを続けて世話をしてきたアサガオが，たくさん花を咲かせました。雨を気にしながら，自分のアサガオの成長を観察しました。葉の枚数や大きさ，つるの伸び具合，花の大きさなど，詳しく観察しました。まだまだこれから，花が咲きますので，楽しみにしながら，水やりを続けていきます。

１年生 国語「くちばし」

国語の学習では，「くちばし」の学習をしています。いきもののすごいなと思ったところをクイズにするという目標で，教科書に載っている「くちばし」の内容を読み解いていっています。全文シートを使い，「ここに問いの文が書いてあります。」「問いの文の前には，必ずヒントが書いてあります。」と見つけたことを，指し示しながら学習しています。また，図書館で借りてきたいきものの図鑑を並行読書し，クイズにするいきものを探しました。どんないきものクイズができるか楽しみですね。

粘土で遊んだよ

図画工作科の時間に，粘土をひも状に細く伸ばし，伸びた紐を重ね筒の形を作りました。子どもたちは，手先に集中し，楽しみながら活動していました。

１年 音楽科の授業より

　音楽科の学習では，拍を感じとってリズム打ちをする学習をしています。「みんなで　あそぼう」の曲に合わせて，タン，タン，タン，ウンのリズム打ちをしました。コロナ禍で，活動が制限されますが，子ども達は，一生懸命取り組んでいます。

【スチコン献立 さばのつけ焼き】

　７月１４日の献立は「ごはん・さばのつけ焼き・切干大根の三杯酢・みょうがのみそ汁」でした。
さばは，すりおろしたしょうが・三温糖・みりん・料理酒・こいくちしょうゆの下味に１時間ほどつけて味をしみ込ませ，スチームコンベクションオーブンで蒸し焼きしてから焼き目をつけるオーブン機能で焼いていきました。
　焼き魚と切干大根の三杯酢（加熱した酢の物），みそ汁の汁物で，今日も和食献立の形になっていました。
　１年生も魚に切り込みを入れて食べることにも慣れてきて，魚の名前を知ったり，骨を見つけたり，味わうことに集中してくれています。

5年生 「７時間目は…」

７時間目の学習が始まり，子どもたちも少しずつこの時間割に慣れてきました。先日，７時間目に久しぶりに本の森に行きました。新しく配布した読書ノートの中身を確認すると，「読書ビンゴ」という楽しそうなものがありました。「教科書にのっている作者の本」や「先生のおすすめの本」など，お題が与えられておりそれに沿った本を子どもたちは探してじっくり読んでいました。高学年になり，授業中に本の森に行く機会は多くありませんが，こうやって本の森でじっくり読書をする時間も大切にしたいと思います。